资源简介

5.5认识中括号
预习案
一、预习目标及范围
1.知识目标：能运用旧知识解决新问题，会计算带中括号的三步混合运算，能解决生活中的较复杂的问题.
2.过程与方法目标：利用情境教学吸引大家，激励大家，使其喜欢参与
3.情感目标：会用多种方法解决稍复杂的生活问题，知道数学在生活中的重要地位.
4.预习课本53页内容。
二、预习要点
在没有括号的混合运算中，同级运算从( )往 ( )依次运算；两级运算,先算( )法，后算( )法，在有括号的算式里，先计算( ),再计算( )，在小括号里面有两级运算，先计算( )，后计算( ). 一个算式里，如果有小括号又有中括号，要先算( )里面的，再算( )里面的.
三、预习检测
说出下面的各题的运算顺序，再计算
2.5×(3.2+1.8÷0.02)
30×[7.5÷(2.7-1.2)]
探究案
一、合作探究
1、教学例题.出示ppt，出示相关信息，
下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和32个绿皮球，现在要把468个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？
提出问题:此要先算什么，再算什么，最后算什么？
2、先让学生独立思考，然后小组讨论解决方法，然后小组汇报，引导学生得出以下的解题思路：先算4个纸箱装了多少个皮球:
再算每个纸箱能装多少个:
最后算需要多少个纸箱:
怎么写成综合算式呢？
观察一下，想一想中括号在算式中起什么作用呢？
自主练习
计算
0.8×[(10－0.34)×0.25]
180÷(36÷12 +6)
180÷[36÷(12+6)]
二、随堂检测
1、说出下面的各题的运算顺序，再计算.
2.5×[(3.2+1.8) ÷0.02]
[8.3-(3.6+2.9)]÷0.72
2、王立和李祥合打一部书籍，开始3分钟，王立打了255个，李祥打了300个字，照这样的速度，两个人合打45分钟打完了书籍，这部书稿一共有多少个字？
参考答案
预习检测
(1)先计算小括号里面的除法，然后计算括号里的加法，最后算乘法。 233
(2)先计算小括号里面的减法，再计算中括号里的除法，最后算乘法。 150
随堂检测
1、(1)顺序略，625；(2)顺序略，2.5
2、(255÷3+300÷3)×45
=(85+100)×45
=185×45
=8325(个)
(255+300)×(45÷3)
=555×15
=8325(个)
答：这部书稿一共有8325个字.

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