资源简介

画角
一、学习目标
1、学会使用量角器，按指定的度数正确地画角；
2、会用三角板画一些特殊度数的角；
3、在动手操作过程中，培养灵活解决问题的能力，感受数学学习的乐趣。
二、学习重难点
重点：会角量角器画指定度数的角、用三角板画一些特殊度数的角。
难点：画不是整十刻度的角。
探究案
三、教学过程
（一）温故知新
填空。
(1) 1平角＝(　　)直角
(2) 1周角＝(　　)平角＝(　　)直角
(3) 把平角、直角、锐角、钝角、周角按从大到小的顺序排列是：
(　　　)＞(　　　)＞(　　　 )＞(　　　)＞(　　　 )
（二）合作交流
知识点1：用量角器画指定度数的角。
画一个40°的角。
这个角怎样画呢？
总结画角的步骤是：
1、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；
2、在量角器40°度刻度线的地方，点一个点；
3、以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
知识点2：用三角板画特殊度数的角
用三角板画一个45°的角，再用量角器量一量。
（三）小小裁判员
画角必须用量角器画。 （ ）
（四）小迷糊
下面是贝贝画的60°的角，他画得(　　)。(填“对”或“不对”)
随堂检测
1、用量角器分别画出55°、110°、65°的角。
2、用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
3、试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。
4、用一张正方形的纸，折出下面度数的角。
45° 135° 60°
5、画一个75°的角。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
（1）2
（2）2 4
（3）周角 平角 钝角 直角 锐角
小小裁判员
×
也可以用三角板画特殊的角。
小迷糊
不对
随堂检测
1、
2、
3、
4、略
5、画一个75°的角。

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