资源简介

5.3 2、5的倍数的特征
预习案
一、预习目标及范围
1.经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2或5的倍数。
2.在观察、猜测和小组合作学习讨论的过程中，提高探究问题的能力。
二、预习要点
1.认真观察课本51页的例1。
（1）找出5的所有倍数，用红笔圈出来。
（2）找出2的所有倍数，用红笔圈出来。
（3）说一说是怎样找的？
2.思考：5的倍数有什么特征？
3.想一想：2的倍数有什么特征？
4.知识点归纳总结。
（1）5的倍数的特征：
（2）2的倍数的特征：
三、预习检测
1.按要求在□里填数。
（1）3□6是3的倍数，□里最大填（ ）。
（2）17□是2的倍数，□里最大填（ ）。
（3）45□是3和5的倍数，□里最大填（ ）。
2.选择。
（1）如果□37是3的倍数，那么□里可能是（ ）。
① 2、5 ② 5、8 ③ 2、5、8
（2）2的倍数都是（ ）
①奇数 ②合数 ③偶数
（3）在100以内，既是3的倍数又是5的倍数的最大奇数是（ ）。
①95 ②90 ③75
探究案
一、合作探究
1.自主探讨
（1）一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数有什么特征？
（2）和同学交流。
2.讨论自主学习中存在的问题。
（1）进行小组交流。
（2）小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）。
（3）根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。
（4）展示讨论的结果 。
3.我的疑惑：
二、随堂检测
1.先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。
花朵数（朵） 1 5 8 13 19 22 26 29
花瓣数（瓣） 5
2.把下面的数填在合适的圈内。
18 24 25 30 35 36 40
42 45 46 50 65 80 100
2的倍数 5的倍数 既是2的倍数又是5的倍数
总结归纳：本节课我们学会了什么？
参考答案
预习检测：
1.（1）9
（2）8
（3）0
2.（1）③ （2）③ （3）③
探究检测：
1.
花朵数（朵） 1 5 8 13 19 22 26 29
花瓣数（瓣） 5 25 40 65 95 110 130 145
2.
(
18，24，30，36，40，42，46，50，80，100
) (
25，30，35，40，45，50，65，80，100
) (
30，40，50，80，100
)
2的倍数 5的倍数 既是2的倍数，又是5 的倍数

展开更多......

收起↑