资源简介

6.8 编学籍号
预习案
一、预习目标及范围
1.结合编学籍号的具体事例，经历了解编码规则并用号码表示事物的过程。
2.了解编学籍号的一般方法，能根据具体信息为学生编学籍号。
3.对编学籍号这件事充满好奇心，体会用数表示学籍号的简约性，认识用数表示事物的价值。
二、预习要点
1.你知道学号是怎样编制的吗？
2.认真阅读课本6页的内容：
（1）编学号是用了（　　）个数码，末尾的数码1表示（　　　），2表示（ ）。
（2）学号中包含（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个部分。
3. 201018352 201124091 201220451
（1）这几个学号分别是哪年入学的学生？哪个班的多少号？是男生的，还是女生的？
（2）根据上面三个同学的学号信息，你能想到哪些数学问题？
4.知识点归纳总结。
怎样编辑学号？从学号中我们得到哪些信息？
三、预习检测
1.了解江苏省各地的电话区号。
2.探索身份证号码中数字表达的信息。
探究案
一、合作探究
1.自主学习
（1）某小学每个年级有4个班，你能为今年招收的一（3）班新生编学号吗？
（2）小组交流，完成。
2.讨论自主学习中存在的问题。
（1）进行小组交流。
（2）小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）。
（3）根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。
（4）展示讨论的结果 。
3.我的疑惑：
二、随堂检测
1.生活中有哪些特殊的电话号码，说说它们分别表示什么意思。
2.“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号码，但记不清是谁的了，你能帮帮他吗？
440306197012210412
440306194506073311
440306194401010240
440306197209280161
总结归纳：本节课我们学会了什么？
参考答案
预习检测：
1. 江苏省各地的电话区号：
南京：025 无锡：0510 镇江：0511 苏州：0512 南通：0513 扬州：0514
盐城：0515 徐州：0516 淮安：0517 连云港：0518 常州：0519 泰州：0523 宿迁：0527
2.（1）前1、2位数字表示所在省份的代码；
（2）第3、4位数字表示所在城市的代码；
（3）第5、6位数字表示所在区县的代码；
（4）第7-14位数字表示出生年、月、日；
（5）第15、16位数字表示：所在地的派出所的代码；
（6）第17位数字表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性；
（7）第18位数字是校检码。
探究检测：
1. 110：匪警，119：火警，120：急救，121：天气预报
2. 440306197012210412： 生日是1970年，第17位是1，表示男性，所以是“小马虎”的爸爸；
440306194506073311： 生日是1945年，第17位是1，表示男性，是“小马虎”的爷爷；
440306194401010240： 生日是1944年，第17位是4，表示女性，是“小马虎”的奶奶；
440306197209280161： 生日是1972年，第17位是6，表示女性，是“小马虎”的妈妈。

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