资源简介

7.3 认识平行线
预习案
一、预习目标及范围
1.结合生活情境，经历了解两条直线平行以及画平行线的过程。
2.了解平面上两条直线的平行关系；知道平行线之间所有垂线的长度都相等。
3.对周围环境中与平行线有关的事物有好奇心，在尝试用自己的方法画平行线的活动中，获得成功的体验。
二、预习要点
1.认真阅读课本82页的内容，思考：
（1）怎样将风景画挂在墙上？
（2）观察例1中的两组直线：
① ②
想象一下，两条直线向两个方向无限延伸，会出现什么结果？
2.在同一平面内，不相交的两条直线叫做（ ），也可以说两条直线（ ）。
3.找一找，教室里有哪些线是互相平行的。
4.知识点归纳总结。
在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说两条直线互相平行。
三、预习检测
1.在（ ）内，不相交的两条直线叫做有（ ）。
2.课桌面相邻的两条边是互相（ ）的。
3.画已知直线的平行线，可以画（ ）条。
4.在一个正方形中有（ ）组对边互相平行。
探究案
一、合作探究
1.自主学习
出示课本83页例2。
（1）提出画垂线、测量垂线长度的要求：在其中一条线上任选几个点，分别向另一条线画垂直线段。
（2）学生独立完成。
（3）量一量画出的几条垂直线段的长度，你发现了什么？
（4）交流画垂线和测量的结果,。
2.讨论自主学习中存在的问题。
（1）进行小组交流。
（2）小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）。
（3）根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。
（4）展示讨论的结果 。
3.我的疑惑：
二、随堂检测
1.在方格纸上画出已知直线的平行线。
2.利用下面的平行线画一个长方形和一个正方形。
总结归纳：本节课我们学会了什么？
参考答案
预习检测：
1.同一平面，平行
2.垂直
3.无数
4.两
探究检测：
1.
2.

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