资源简介

9.1 植树问题
预习案
一、预习目标及范围
1.结合具体事例，经历分析问题、解决问题、总结解答植树问题一般方法的过程。
2.了解间隔数的含义，知道解答植树问题的一般方法，能解答类似的简单问题。
3.在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切联系。
二、预习要点
1.认真阅读课本94页例1，完成下面表格：
小提示：每隔5米种一棵
A两端都种 B两端不种 C只种一端 我们选择（ ）方案
总长（米） 画一画 间隔数（个） 棵数（棵）
10
20
2.棵数与间隔数有什么关系呢？
我们发现：
3.探究规律。
4.知识点总结
两端都种：棵树=间隔数+1 40÷5+1
两端不种：棵树=间隔数-1 40÷5-1
只种一端：棵树=间隔数 40÷5
三、预习检测
1、5路公共汽车行驶路线全长26千米，相邻两站的距离是1千米。一共有几个站台？
2、要把一根木头平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花多少分钟？
探究案
一、合作探究
1.自主学习
认真阅读课本95页例2，思考：
（1）两端各种一课，种树棵树比间隔数多（ ）。
（2）列式解答。
（3）如果两侧都植树怎样计算？
2.讨论自主学习中存在的问题。
（1）进行小组交流。
（2）小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）。
（3）根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。
（4）展示讨论的结果 。
3.我的疑惑：
二、随堂检测
1.某小区要在52米长的小路两边种树，每隔4米种一棵，两头都不种。一共需要准备多少棵树苗？
2.学校在16米长的教室前面均匀地摆了9盆鲜花，两端都摆（如下图）。每两盆鲜花之间相隔几米？
总结归纳：本节课我们学会了什么？
参考答案
预习检测：
1.26÷1＋1=26＋1=27（个）
答：一共有27个站台。
2.（5－1）×8=4×8=32（分钟）
答：锯完一共要花32分钟。
探究检测：
1.52÷4－1=13－1=12（棵）
答：一共需要准备12棵树苗。
2.16÷（9－1）=16÷8=2（米）
答：每两盆鲜花之间相隔2米。

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