资源简介

轴对称
一、学习目标
1.初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义；
2.能找出对称图形的对称轴，能用自己的方法创造出轴对称图形；
3.发展空间观念，激发数学审美情趣。
二、重点难点
重点：（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；（2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。
难点：能找出对称图形的对称轴。
探究案
三、教学过程
温故知新
1.下列哪些运动有旋转 是的在图片下面画“√”,不是的画“ ”。
2.请在括号里填上“平移”或“旋转”。
（一）合作交流
同学们，老师手里是一件短袖T恤，谁来说一说衣服的形状有什么特点。
我们把衣服叠起来以后发现了什么？
左右两边都一样。
同学们通过观察发现了上衣的特点，今天老师给你们带来了许多精美的图片，你们看看是什么？
观察上面图片的形状，说一说它们有什么特点。
蝴蝶左右两边的形状（ ）。
蜻蜓两边的形状也（ ）。
……
每个图片两边是一样的，更准确地说每个图片两边的形状是—样的。上面这些图片的形状都是（ ）的。
4.老师带来的图片上的事物都是对称的，请你也举例说说生活中哪些东西是对称的，哪些不是对称的？
轴对称
剪下附页中的图形分别沿虚线对折，你发现了什么？
我发现：
虚线的两边（ ）
两部分完全（ ）
……
一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ ）图形。折痕所在的这条直线叫做（ ）。
你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。
蝉是对称的。
你是说从蝉的肚子中间画一条线，它的两边是对称的，是吗？下面这些图形是轴对称图形，请你画出它们的对称轴。
（三）规律探究
通过今天的学习，同学们有哪些收获？
（1）我们认识了轴对称图形。
（2）我学会了判断轴对称图形的方法，把一个图形沿着一条直线对折，两边的图形能够完全（ ），这个图形就是轴对称图形。
（3）这条折痕所在的直线就是（ ）。
小结：这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形，只要我们留心观察，我们生活的周围处处可以看见轴对称图形，正是因为有了这些图形，我们的生活才会装扮得这么美丽。
小小裁判员
判断:平行四边形一定是轴对称图形。（ ）
小迷糊
下面的图案，哪些是轴对称的？
随堂检测
1.画一条虚线，把对称的图片分成完全一样的两部分。
2.下面的图案分別是从哪张彩纸上剪下来的？连一连。
3.下面各图中哪个是轴对称图形？把它的一半涂上喜欢的颜色。
4.下面的字哪些可以看作是轴对称图形？在下面“√”
5.下面的字或字母只出现一半，你能猜出它是什么字或字母吗？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
1.√ × √ √
2.旋转 旋转 平移 旋转
小小裁判员
×
不能凭感觉判断一个图形是否是轴对称图形，我们可以通过折一折来判断。对折后我们发现有的平行四边形不是轴对称图形。
小迷糊
1、3、5是轴对称图形
随堂检测
1.
2.
3.
4.1、2、3是轴对称图形
5.日 由 木 里 M Y T U

展开更多......

收起↑