资源简介

5.3用不同方法解答问题
预习案
预习目标及范围
预习目标：
经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成综合算式计算的过程。
进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的整数四则运算。
感受数学运算与生活的密切联系，体验同一问题可以用不同方法解决。
预习范围：
课本70、 71页
预习要点
在一个没有括号的算式中个，两步乘法计算可以同时进行。
同一问题可以有不同烦人解答方法。
三、预习检测
91÷7－48÷8，先算（ ）和（ ），再算（ ），结果是（ ）。
8×5－25÷5，先算（ ）和（ ），再算（ ），结果是（ ）。
探究案
合作探究
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个垃圾桶。
试着用分步计算解答。
方法1：先分别计算6个班买保温桶和垃圾桶各需要多少元钱。
方法2：先算每个班买保温桶和垃圾桶需要多少元钱。
试着将分步算式改写成一个算式
方法1：
方法2：
小结：在一个没有括号的算式中个，两步乘法计算可以（ ）。
3.想一想：如果把问题改为“买6个保温桶比买6个垃圾桶多花多少钱”
该怎样计算？
尝试列出综合算式解答。
方法1：
先分别计算6个班买保温桶和垃圾桶各需要多少元钱。
方法2：
先算每个保温桶比垃圾桶多花多少元钱。
答：买6个保温桶比买6个垃圾桶多花 元钱。
二、随堂检测
1、说一说先算什么，再算什么。
（32+28）×6 （352-244）÷9
91÷（101-94） 28×（64÷8）
2、李丽和王敏同时折纸鹤。李丽每小时折12只，王敏每小时 折14只。两人一共折了多少只纸鹤？
3、李大伯上午摘了54千克黄瓜，下午又摘了48千克。这一天摘的皇冠能卖多少元？
4、在每道题中的两个（ ）里填上相同的数，使下面的算式成立。
（ ）×5＋（ ）×4＝81
6×（ ）＋2×（ ） ＝96
28÷（ ）＋42÷（ ）＝10
参考答案
预习检测
91÷7 48÷8 13-6 7
8×5 25÷5 40-5 35
随堂检测
1、=60×6
=360
=108÷9
=12
=91÷7
=13
=28×8
=224
2、12×3+14×3
=36+42
=78（只）
（12+14）×3
=26×3
=78(只）
答：两人一共折了78只纸鹤
3、（54+48）×4
=102×4
=408（元）答：这一天摘的皇冠能卖408元。
9 9
12 12
7 7

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