资源简介

8.1装饰方案
预习案
一、预习目标及范围
目标：
1、结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。
2、能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。
3、积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。
范围：课本89、90页
二、预习要点
1.观察物体或图形的排列规律，要明确几个物体或图形为一组，通过计算得到某个物体或图形是第几组的第几个，从而推算出它的形状或颜色。
2. 从第一个物体或图形开始，到它再次出现之前的物体或图形为一组。
三、预习检测
请你自己设计一种气球装饰方案,自己提出问题。
探究案
一、合作探究
开联欢会，同学们决定用不同颜色的气球来装饰教室。大家拿出了不同的气球装饰方案。
方案一
照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色
1、认真审题，并想一想：通过观察，发现了什么？
2、展示自己的想法，说出自己的解题思路。
思路 1：可以用自己喜欢的图形表示。
思路 2：我画了画，是红色的。
思路 3：算一算
一组四个气球 17÷4=4......1余数是 1，第 5 组的第 1 个是（ ）。
3、你认为以上三种想法中，哪一种更好？
方案二
照上面的顺序挂下去，第28个气球是什么 颜色的 第40个呢？
让学生认真审题，并想一想：通过观察，发现了什么？
展示自己的想法，要说出自己的解题思路
练一练
按照上面的顺序摆，第28个是什么颜色
解题思路：
仔细观察圆的排列，发现规律：
28个，每3个一组，可以分成（ ）组，余（ ）个，因此第28个是第（ ）组的第（ ）个，是（ ）的。
列式：
二、随堂检测
1、
60面彩旗里有几面红旗？
2、按照下图摆圆片，第20个是什么颜色的？
3、哪几个是一组，圈一圈。
4、猜一猜，后面是什么
5.第30个小朋友的手是怎样伸展的？
参考答案
预习检测
略
随堂检测
1、60÷6=10（组）
2×10=20（面）
答:60面彩旗里有20面红旗。
2、20÷4=5（组）
答：第20个是黄色的。
3、
4、红色正方形
5、30÷3=10（组）
答：第30个小朋友的手是下垂的。

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