资源简介

3.3 2、3的乘法口诀
预习案
一、预习目标及范围
1、在摆花片、摆三角形等数学学习活动中，经历2、3乘法口诀的归纳过程。
2、熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。
3、积极参与数学活动，初步体会乘法算式和口诀之间的联系。
二、预习要点：
1、2的乘法口诀归纳过程。
2、3的乘法口诀归纳过程。
3、2、3的乘法口诀是：
三、预习检测
1、
2、
3、
探究案
一、合作探究
师：我们认识了乘法，知道求几个相同加数的和可以用乘法计算。那么，怎样计算呢？下面我们就来学习用口诀计算乘法。
板书课题
（二）讲授新课
1、2的乘法口诀
师：今天，我们先来学习最简单的2的乘法口诀。现在看老师摆花片。先摆2个花片，再摆2个花片。老师一共摆了几个花片？
（ ）个。
师：怎样列加法算式和乘法算式？
□＋□＝□
□×□＝□
师：为了好记，我们把2×2＝4这个算式编成一句好记的口诀：（ ），试着读一读。
说一说口诀的意思
“二二”是乘法算式中的两个乘数 ( )和（ ）。
（ ）是积。
得是（ ）的意思。
师：每组2个花片，两组花片，是4个，可以写成2×2＝4。如果只摆出一组2个花片，是几个2？
（ ）个2可以写成乘法算式吗？
可以，写成 □×□＝□ 或 □×□＝□
这两个算式可以总结出一句口诀：（ ）。
读一读，并说一说口诀的含义。
2、3的乘法口诀
师：我们已经总结出了2的乘法口诀，下面我们通过用小棒摆三角形来总结3的乘法口诀。可以这样做：摆1个三角形，用了3根小棒，列出乘法算式，再总结口诀。现在请大家以小组为单位摆出1个三角形、2个三角形、3个三角形，摆完后列出加法算式和乘法算式，并总结口诀。
你们是怎样摆的，写出的算式和编出的口诀是怎样的？
算式是：
口诀是：
你发现2、3的乘法口诀的规律了吗？
●2的口诀有（ ）句，3的口诀有（ ）句；
●2的口诀得数依次多了（ ），3的口诀得数依次多了（ ）；
●2、3的口诀都是从（ ）开始……
读一读并用自己的方法记住这几句口诀。
师：2、3的乘法口诀同学们已经记住了，1有没有乘法口诀呢？这样想：一个1是（ ），可以写出1×1，根据算式1×1＝1，你能编一句口诀吗？
归纳小结：
二、随堂检测
1、练一练第1题
2、练一练第2题
3、练一练第3题
4、练一练第4题。
5、直接写口诀
参考答案
预习检测
1、2×3＝6 3×2＝6 二三得六
2、3×3＝9 三三得九
3、二三得六
随堂检测
1、2×3＝6 3×2＝6 二三得六
2、3×3＝9 三三得九
3、
4、2×3＝6 或者 3×2＝6
5、二三得六 三三得九 二二得四 一二得二

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