资源简介

5.6 花店里的数学
预习案
一、预习目标及范围
1、结合花店中的情景，经历观察、发现、选择数学信息，提问题并解答问题的过程。
2、会选择适当的信息提出问题、并运用已有的知识解决问题。
3、感受数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功体验。
二、预习要点：
1、观察、发现数学信息。
我发现的数学信息有：
2、根据信息，提出问题并解答。
三、预习检测
1、
2、提出问题并解答。
探究案
一、合作探究
解决花店里的数学问题。
（1）解决小女孩的问题：买2枝康乃馨和1枝剑兰，一共花多少元？
列式：
（2）解决小男孩的问题：有10元钱，想买5枝花，怎么买？
解决方案一：
列式：
解决方案二：
列式：
解决方案三：
列式：
解决方案四：
列式：
小组讨论后得出结果，自己解答。
（3）解决阿姨的问题：用20元钱购买1束花，可以怎样买？
解决方案一：
列式：
解决方案二：
列式：
解决方案三：
列式：
解决方案四：
列式：
二、随堂检测
1、 提出问题并解答。
2、提出问题并解答。
3、提出问题并解答。
4、提出问题并解答。
参考答案
预习检测
1、10÷2＝5 4＜5 不够
2、8个肉包装一笼，24个肉包能装几笼？
24÷8=3（笼）
6笼菜包一共有多少个？
6×6=36（个）
随堂检测
1、每个月需要攒多少钱？
15 ÷ 3 = 5（元）
答：每个月需要攒5元。
2、一共有多少个球？4 × 5 = 20（个）答：一共有20个球。
每组几个小朋友？20 ÷ 4 = 5（个）答：每组5个小朋友。
3、15个小朋友需要几只船？ 15 ÷ 5 = 3（只）答：15个小朋友需要3只船。
6只船能坐几个小朋友？6 × 5 = 30（个）答：6只船能坐30个小朋友。
4、一家三口需要多少钱？2 × 5 +3= 13 （元）答： 需要 13元。
小女孩买了5张票，需要多少钱？3 × 5 = 15（元）答：需要15元。

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