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5.7 整理与复习
一、知识梳理
在本单元我们学习了哪些知识？
（一）除法的（ ）
1、
2、
（二）用（ ）的乘法口诀进行有关计算。
（三）用（ ）解决简单的实际问题。
二、题型、技巧归纳
1、看图列式或者根据口诀写四个算式。
例：用“五六三十”这句口诀写出两个乘法和两个除法算式。
□ × □ ＝ □ □ × □ ＝ □
□ ÷ □ ＝ □ □ ÷ □ ＝ □
方法归纳：在乘法算式里，乘法口诀的前两个数为两个乘数。在除法算式里，乘法口诀的前两个数为除数和商。
2、简单的实际问题。
例:
解答：
（1）
（2）
（3）第一种：
第二种：
第三种：
… …
本题的三个问题逐渐开放，解答时，第一个问题是求几个几用乘法计算。第二问是知道了总数和每份数，求份数用除法计算，根据乘法口诀结合题目，答案有三种，这就需要学生灵活运用所学的知识。第三问答案很多。是前面所学知识的综合运用，学生在做题时，会有许多不同想法，只要合理即可。
方法归纳：灵活运用所学知识联系生活经验进行解答。
3、典例精析。
（1）3个班同时上体育课，每个班分得的球要同样多。这些球应该怎样分？
□ ÷ □ ＝ □（个） □ ÷ □ ＝ □（个）
归纳总结：每个班分得的球要同样多这是（ ）分最主要的特点。解决平均分的问题要用（ ）法计算。
（2）看图写出两个除法算式，并说出算式中各数的名称。
□ ÷ □ ＝ □ □ ÷ □ ＝ □
算式中各数的名称;
归纳总结：无论是平均分成几份，还是按每几个一份平均分，都用( )法计算。
三、随堂检测
1、看图列式，用并口诀计算。
2、东东有18张画片，要平均分给小红、小明和小强。
3、算一算。
4、在□里填上合适的数。
5、每只吃3个萝卜，一共需要多少个萝卜？
6、提出问题并解答
7、数学冲浪
有一箱苹果，苹果的个数比20个多，不到30个，一次拿6个，拿了几次正好拿完。这箱苹果有多少个？
参考答案
1、6 × 4 ＝ 24
24 ÷ 4 ＝ 6 24 ÷ 6 ＝ 4
2、18 ÷ 3 ＝ 6（张）
3、6 4 5 6 5 5 3 3 6 4 5 3 6 5 4 4
4、6 4 5 5 4 4
5、6 × 3 ＝ 18（个）
6、一共可以装多少筐？
24 ÷ 6 ＝ 4（筐）
7、24个

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