资源简介

7.14求一个数的几倍是多少（1）
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体事例，经历动手摆花片、讨论求一个数的几倍用乘法计算的过程。
2、初步理解求一个数的几倍是多少用乘法计算的道理。
3、鼓励学生积极参与操作与交流活动，直观体会几个几和一个数的几倍之间的关系。
二、预习要点：
（1）用不同颜色的花片摆一摆
（2）列式解答
归纳小结：求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用（ ）法计算。
三、预习检测
1、
4的3倍是求（ ）个（ ）。
6的5倍是求（ ）个（ ）。
2的7倍是求（ ）个（ ）。
2、先画一画，再写算式。
第一行画2个● ，第二行画▲，是● 的4倍。
探究案
一、合作探究
1、解决红红有多少张画片的问题。
（1）用不同颜色的花片摆一摆
（2）求5的3倍是多少，就是求（ ）个（ ）是多少。可以用（ ）法计算。
（3）列式解答
2、幼儿园买来4个篮球，买的小皮球是篮球的3倍，幼儿园买来多少个小皮球？
（1）用○表示球的个数，画图
（2）列式解答
二、随堂检测
1、练一练第1题
2、练一练第2题
3、小鸟回家。
4、找一找下面每组数之间的倍数关系。
5、列式计算。
2的3倍是多少？
3的4倍是多少？
12是6的几倍？
6、杨树有5棵，柳树是杨树的4倍，柳树有几棵？
参考答案
预习检测
1、3 4 5 6 7 2
2、
2×4=8
随堂检测
1、
2、（1）9 （2）10
3、
4、12是6的2倍 9是3的3倍 8是2的4倍 20是5的4倍
5、2×3=6 3×4=12 12÷6=2
6、5×4=20（棵）答：柳树有几20棵。

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