资源简介

1.1比高矮、长短
预习案
一、预习目标及范围
1、结合身边的事物进行高矮、长短的比较，了解这些概念的含义。
2、能结合具体事物进行高矮、长短的比较，并能表述比较的结果。
3、感受数学与生活的联系，初步了解比较的方法。
二、预习要点
1、比高矮
①师生比高矮
②同桌互相看一看，先估计一下谁高谁矮，再实际比一比。
③小组内同学按从矮到高的顺序排成一队。
我发现可以这样比高矮：
2、比长短
①一支完整的铅笔和一支用过的铅笔，谁能说一说哪个长？哪个短？
（ ）枝铅笔长，（ ）枝铅笔短。
② 圆珠笔和粉笔比较一下长短。
（ ）笔长，（ ）笔短。
我发现可以这样比长短：
3、请你从自己的学习用品中，任意选两个，比一比哪个长，哪个短。
4、知识点归纳总结。
（1）比高矮要注意：
（2）比长短要注意：
预习检测
1、找一找，比一比。教室里有什么可以比较高矮、长短的。
2、找一找，比一比。教室外边还有什么可以比较高矮、长短的。
探究案
1、比高矮
请同学们站起来，同桌互相看一看，先估计一下谁高谁矮，再实际比一比。
想一想：如何比身高是公平的。
比的结果是：
师：现在我们分组做一个排队活动。请每个小组几个同学共同商量，按从矮到高的顺序排成一队。
请你说一说在这一队中，谁比你高，谁比你矮？
练一练
师：我们已经了解高矮的意思，观察一下我们的教室内外，你能发现哪些可以比较高矮的东西。
旗杆和篮球架比，（ ）高，（ ）矮。
小结：
2、比长短。
师：我们已经知道了物体有高矮，其实物体还有长短之分。你们看，老师这有一支完整的铅笔和一支用过的铅笔，谁能说一说哪个长？哪个短？
（ ）铅笔长，（ ）铅笔短。
还有什么好的方法比出哪个长，哪个短吗？
方法是：
老师手里的圆珠笔和粉笔谁来比较一下长短？
（ ）笔长，（ ）笔短。
请同学从自己的学习用品中，任意选两个，比一比哪个长，哪个短。
（ ）长，（ ）短。
看一看，我们的教室里、校园里，哪些还可以进行长短的比较。
小结：
二、随堂检测
总结归纳：本节课我们学会了什么？
比较两个人（或物体）高矮时，比较的两个人（或物体）必须置于同一水平面上。
比较两个物体长短时，比较的两个物体把一端对齐看另一端。
参考答案
预习检测：
1、比如课桌高，椅子矮。小尺长，小刀短。
2、比如旗杆高，篮球架矮。 跑道南北长，东西短。
探究检测：
左边的楼房高，右边的平房矮。楼房里红色的高，蓝色的矮。
（1）下面的那条绳子长，上面的那条绳子短。（2）最下面的那条绳子最长，最上面的那条绳子最短。
男同学个子高，女同学个子矮。
左边的树矮，右边的树高。地上的影子上边的短，下边的长。

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