资源简介

3.1 认识图形
预习案
一、预习目标及范围
1、结合熟悉的实物，经历认识长方体、正方体、圆柱和球的过程。
2、能辨认长方体、正方体、圆柱和球，并知道它们的名称。
3、鼓励学生积极参与数学游戏，增强参与意识，感受学习的乐趣。
二、预习要点
1、长方体是什么样子的？
2、正方体是什么样子的？
3、圆柱是什么样子的？
4、球是什么样子的？
三、预习检测
1、连一连。
2、看图填一填。
探究案
一、合作探究
师：你能选一种物品，用自己的语言或手势描述一下它的样子吗？
●牙膏盒的样子是（ ）。
●易拉罐是（ ）。
●皮球是（ ）。
●魔方是（ ）。
……
师：现在请你认真观察这些物品，把样子相像的东西放在一起。
可以小组分物品
你们是怎么分的？为什么这样分？
●我们组把这些物品分成四堆。五子棋盒、（ ）、（ ）都有（ ）的面，所以放在了一起；皮球、（ ）都是（ ）的所以要放在了一起；包装盒、（ ）、（ ）都是方方正正的所以放在了一起；茶叶筒、（ ）、（ ）都是长长的、上下圆圆的所以放在一起。
师：你能根据它们的样子给它们起个名字吗？
●五子棋等都是长长的，叫（ ）体。
●皮球、地球仪等物体都是圆圆的，像球一样，我觉得它们应该叫（ ）。
●包装盒等物体都是方方正正的，叫（ ）体。
●茶叶盒等物体都是长长的、上下圆圆的叫（ ）。
师：我们知道了这些几何体的名称，请你找找我们的生活中还有哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱和球的？
●（ ）是长方体
●（ ）是圆柱
●（ ）、（ ）都是球
●（ ）是正方体
看图填空
小结：我们最常见的立体图形有长方体，正方体，圆柱、球。
二、随堂检测
1、练一练第1题
说出下面物品的形状。
2、练一练第2题
3、练一练第3题
摸物体游戏。
参考答案
一、预习检测
1、连一连。
2、3 1 6 圆柱 长方体
二、随堂检测
1、圆柱 长方体 球 圆柱 长方体 正方体 球 正方体
2、（1）4 2 4 3 （2）6 4
3、略

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