资源简介

10.1简单事物中的规律
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。
2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律的事物。
3、积极参加找规律的活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展
二、预习要点：
1、气球的排列有规律吗？接下来是什么？
2、 拉花的排列有规律吗？接下来是什么？
3、小朋友的排队是有规律的，接下来是什么？
4、（1）盒子左边第一颗珠子是什么颜色的？为什么？
（2）盒子里可能有几颗珠子？
三、预习检测
1、 星星大变身，星星下面是什么？
2、 小小设计师。小朋友，你们能帮我把下面这些花朵图成有规律的图案吗
探究案
一、合作探究
1、解决联欢会问题。
（1）你发现了哪些有规律的事物？它们都有什么规律？
（2）小结：一组事物在排列时，可以按照事物的（ ）、（ ）等反复排列，形成一定的规律性。
（3）说一说在我们的教室里和你见过的事物中还有哪些有规律的现象。
2、试一试：请你涂一涂
3、（1）说一说图中盒子外面的珠子是怎样排列的。
（2）盒子左边第一颗珠子是什么颜色的？
（3）“盒子里可能有几颗珠子”分别是什么颜色的。判断的理由。
（4）小结：根据事物的排列规律，可以指出下一个或上一个事物，还可以判断中间有多个这样的事物。
二、随堂检测
1、练一练第1题，按规律，圆柱后面应该放什么？
2、练一练第2题
3、练一练第3题
4、练一练第4题。
5、玩一玩，海底探宝游戏。
参考答案
一、预习检测
1、
2、
二、随堂检测
1、
2、
（1） （2）
3、
答案不唯一。
4、
5、略。

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