资源简介

10.2加法计算中的规律
预习案
一、预习目标及范围
1、经历计算、发现、总结加法交换律规律的过程。
2、能发现数形结合形式中数之间的关系和规律，能运用规律解决填数的问题。
3、积极参加学习活动，对有规律的事物有好奇心和求知欲。
二、预习要点：
1、观察两组算式，你发现了什么？
6+5=□ 7+3=□
5+6=□ 3+7=□
5+6=□+□ □+□=□+□
我发现：
2、找规律，在□里填上合适的数
我发现的规律是：
三、预习检测
1、
2、
探究案
一、合作探究
1、（1）看图列式并计算
6+5=□ 7+3=□
5+6=□ 3+7=□
5+6=□+□ □+□=□+□
两个数相加，交换两个数的位置，两个加法算式得数（ ）。
（2）9+8=8+□ 10+6=6+□
11+5= □+□ 12+4=□+□
（3）一共有多少个香蕉？
□+□=□
□+□=□
□+□=□+□
2、 找规律，在□里填上合适的数。
在数的合成中，两个较小数相加等于（ ）数；在数的分解中，大数减去一个较小数等于另一个（ ）数。
二、随堂检测
1、练一练第1题
2、练一练第2题
3、练一练第3题
4、练一练第4题。
5、练一练第5题。
选择合适的水果填在（ ）里。
参考答案
一、预习检测
1、9+3=12 3+9=12 9+3=3+9
2、15 8 9 7
二、随堂检测
1、10 6
2、
8+4=12 4+8=12 8+4=4+8
2+9=11 9+2=11 2+9=9+2
3、9 5 8 5 10
4、10 8
5、

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