资源简介

10.3知识与技能
一、知识梳理
1、20以内数的认识及加减法运算。
（1）0-20各数的认识。
（2）20以内的加法、减法。
（3）连加、连减、加减混合。
2、比一比：比较高矮、长短、大小、轻重。
3、认识图形：长方体、正方体、圆柱、球。
4、分类。
二、题型、技巧归纳
1、数一数
（1）可以一个一个地数，共（ ）只。读作：（ ）。
（2）可以两个两个地数，共（ ）个。读作：（ ）。
2、填一填。
（1）16里面有（ ）个十和（ ）个一。
（2）14里面有1个（ ）和4 个（ ）。
①、10个一是一十。
②、十几是由1个十和几个一组成的。
3、填一填。
（1）从左数，黑珠是第（ ）颗珠子。
（2）从右数，给第14颗珠子图上红色。
①、几个表示物体的总个数，第几表示物体所处位置的顺序。
②、注意分清左右。
4、数一数。
5、分类
①可以根据事物的颜色、形状、大小、功能等特点把事物分类。
②事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。
③分类的标准不同，分类的结果也不同。
6、9+4=？ 13-4=？
计算20以内的进位加法，我们通常用凑十法，一般把大数凑成十，即凑大数分小数；计算20以内的退位减法我们通常用破十法或者想加算减。
三、随堂检测
1、下面哪些事物可以用数来表示？
2、在空格里填上合适的数。
3、看图写数。
4、在○里填上＞、＜或＝。
5、看图填空。
6、算一算。
7、看图列式计算。
8、根据加法算式写出两个减法算式。
9、用5、9、14写出两个加法算式和两个减法算式
参考答案
1、
有7个小朋友；有三个女生，4个男生。
亮亮过七岁生日；有3个气球 ……
2、
4 5 7 8 10 11 13 14 15 17 18 19
19 18 16 15 14 12 11 10 9 7 6 5
3、13 14 17
4、
5、多2 少2
6、
（1）13 8 15 9 16 13 13 8 8 15 8 14
（2）14 18 8 3 4 9
7、（1）4+5=9 8-3=5 （2）6+12=18 17-10=7
8、
6+8=14 14-6=8 14-8=6
7+9=16 16-7=9 16-9=7
9、5+9=14 9+5=14 14-5=9 14-9=5

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