资源简介

4的乘法口诀
一、学习目标
1.在摆正方形的数学活动中，经历4的乘法口诀的归纳过程；
2.熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算；
3.在归纳口诀和编儿歌的过程中，初步体会总结归纳乘法口诀的方法。
二、重点难点
重点：熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算。
难点：在归纳口诀和编儿歌的过程中，初步体会总结归纳乘法口诀的方法。
探究案
三、教学过程
温故知新
1.
2.看图直接说口诀。
（一）合作交流
你会用小棒摆正方形吗？试一试。
同桌互相欣赏一下摆出的正方形，想一想，摆一个正方形最少需要几根小棒。
最少需要（ ）根小棒
上节课同学们通过摆三角形，总结出了3的乘法口诀，这节课，我们通过摆正方形总结4的乘法口诀
（二）4的乘法口诀
用小棒分别摆出1个正方形、2个正方形、3个正方形、4个正方形，写出加法和乘法算式，并试着总结口诀。
先摆出一个正方形，用（ ）根小棒，1个4列出乘法算式（ ）×（ ）＝4或者（ ）×（ ）＝4，口诀是（ ）。
摆出两个正方形，每个正方形用（ ）根小棒，（ ）＋（ ）＝（ ），列出乘法算式是（ ）×（ ）＝8或者（ ）×（ ）＝8，口诀是（ ）。
摆出3个正方形用了（ ）根小棒，列出算式是：（ ）＋（ ）＋（ ）＝12，（ ）×（ ）＝12或者（ ）×（ ）＝12口诀是：（ ）
说明：为了简便，积是两个数字时，可以不用“得”字。
摆出4个正方形用了（ ）根小棒，列出算式是：（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）。
（ ）×（ ）＝16 口诀是：（ ）
说一说这句口诀的意思
（三）规律探究
刚才我们通过摆正方形，列算式求用的小棒的根数，分别编出了四句口诀，谁来有规律地说出来。
一四（ ），二四（ ），（ ），（ ）。
我们经过自己的努力，归纳出了4的乘法口诀。那么，怎样记住4的乘法口诀呢？你有什么好的方法吗？
归纳小结：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六
我们都学过哪些乘法口诀？
小小裁判员
判断:4×3=12,计算时用到的口诀是四三十二。 （ ）
小迷糊
阿姨买了3盒点心，每盒4块，一共有多少块？
随堂检测
1.对口诀 。
2.吹泡泡。
3.填一填。
吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（ ）根筷子。
4.算一算，填在表里。
5.帮妈妈算一算。
妈妈买4个面包要花多少钱？
妈妈买2包饼干要花多少钱？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
1.3×2=6 2×3=6
2.二三得六 三三得九 二二得四 一二得二
小小裁判员
×
4×3=12和3×4=12,计算时用到的都是同一句口诀三四十二。
小迷糊
4 × 3 = 12（块）
随堂检测
1.
2.十六 得八 8 12 12 4
3.8
4.4 8 12 16
5.4×3=12 4×2=8

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