资源简介

6的乘法口诀
一、学习目标
1.结合蜜蜂有6条腿的事例，经历归纳6的乘法口诀的过程；
2.熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算；
3.积极参加小组合作学习，获得与他人合作学习的成功体验。
二、重点难点
重点：熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。
难点：小组合作总结，归纳6的乘法口诀。
探究案
三、教学过程
温故知新
1.汉字“木”的笔画是4画。
（1）汉字“森”的笔画是几画？
（2）词语“森林”的笔画一共是几画？
2.填一填。
（一）课前小知识
同学们，今天我们先来了解一点自然常识。你注意过吗？在炎热的夏天，大树上有一种小精灵不停地知了、知了地唱歌，你知道它的名字吗？
你们知道什么是昆虫吗？昆虫有什么特征呢？我们来观察这张放大的蝉的图片。
昆虫都有6条腿，并且有头、胸、腹3部分。
大自然中有许多的昆虫，你瞧，我们的课本上就有勤劳勇敢的小蜜蜂。它们正在干什么呢？你觉得小蜜蜂怎么样？
它们多勤劳哇！希望小朋友们像小蜜蜂一样，热爱劳动、热爱生活。
刚才，我们知道昆虫都有6条腿，小蜜蜂也有6条腿。下面，我们就利用一只小蜜蜂有6条腿，来总结6的乘法口诀。
合作交流
说一说
一只蜜蜂有6条腿。两只蜜蜂有……
下面我们小组合作，总结6的乘法口诀。
（三）6的乘法口诀
1只蜜蜂有6条腿，你能用乘法算式表示，并编出口诀吗？
6×（ ）＝6，（ ）×6＝6，口诀（ ）。
2只蜜蜂有多少条腿？怎样写乘法算式，并编出口诀呢？自己写出来。
说一说你是怎样算的，写出的乘法算式和编出的口诀是什么？
我这样做的：（ ）＋（ ）＝12，写出乘法算式：6×（ ）＝12,（ ）×6＝12.口诀是：（ ）。
师：同学们已经学会总结乘法口诀的方面。下面，请看课本第26页上，分别算出3只、4只、5只、6只蜜蜂有多少条腿，并写出乘法算式，再编出口诀。
乘法算式：___________________或___________________
口诀：___________________
乘法算式：___________________或___________________
口诀：___________________
乘法算式：___________________或___________________
口诀：___________________
乘法算式：___________________或___________________
口诀：___________________
（四）规律探究
1.你现在知道6的乘法口诀了吗？
一六得六
二六十二
三六（ ）
四六（ ）
五六（ ）
六六（ ）
2.怎样记6的乘法口诀最快呢？你有什么好办法？
3.我们都学过哪些乘法口诀？
归纳小结：一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
小小裁判员
判断:主席台左右两边各有6盆花，一共有6×6=36（盆）。 （ ）
小迷糊
把下面的口诀补充完整。
三六( 　 　) 四六( 　　)
随堂检测
1.你能快速算出得数吗
2×6+6= 3×6+6= 4×6+6=
3×6= 4×6= 5×6=
2.一共有多少个杯子？
3找朋友。
4.摘苹果。
5.
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
探究案
温故知新
1.（1）3 × 4 = 12 (画) （2）5 × 4 = 20 (画)
2.
小小裁判员
×
解答时一定要认真审题,主席台左右两边各有6盆花，一共有两个6盆，即6×2=12（盆）。或者用加法解答：6+6=12（盆）。
小迷糊
十八 二十四
随堂检测
1.18 18 24 24 30 30
2.6 × 4 = 24 (个)
答：一共有24个杯子 .
3.
4.
5.6×4 -2=22（瓶）6×3 +4=22（瓶）4×4 + 2×3 =22（瓶）

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