资源简介

6.3 统计——用画”正“字的方法整理简单数据
一、学习目标
1.结合调查活动，经历把来自现实生活中的数据进行收集、整理和简单的分析过程；
2.进一步了解统计的意义，会用画“正”字的方法记录数据，能把数据整理在统计表中，并能对数据进行简单分析；
3.体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。
二、重点难点
重点：会用画“正”字的方法记录数据，能把数据整理在统计表中，并能对数据进行简单分析。
难点：会用画“正”字的方法记录数据，能把数据整理在统计表中，并能对数据进行简单分析。
三、温故知新
1.同学们分类整理了喜欢吃的水果，结果如下：
把上面的数据用不同颜色的色块表示出来。
2.把下面的花用不同颜色的色块表示出来。
四、教学过程
（一） 合作交流
同学们喜欢看电视吗？喜欢看什么节目？现在，老师放几段儿童节目主题曲，看谁能猜出儿童节目的名称。
大家猜得真棒！看来你们经常看这些电视节目，把你觉得最有趣的内容以及增长了哪些知识介绍给大家，好吗？
通过刚才同学们介绍，我们知道看电视可以学到许多知识。现在，我有一个问题，想请每个同学谈谈自己的意见。你认为我们班最喜欢看哪个儿童节目的人最多？大家意见不一致，怎么办？
可以用举手的方法最简单啦！每人只举一次。
还可以分组排队，喜欢同一个节目的同学站在一起……
现在我们来做一次最喜欢的儿童节目调查，用调查的数字（或结果）来说明这个问题。
（二）最喜欢的儿童节目调查
现在，给每个人发一张调查表，上面有四个儿童节目的名称，你最喜欢哪个儿童节目，就在哪个儿童节目下面的空格里打“√”
发放统计卷，填完后，收集。
现在，我请两个同学读调查表，其他同学用自己的方式记录在刚发的表上。注意，不要漏掉、不要重复记录。
（三）规律探究
用画“正”字的方法记录数据
请把你记录的方法和统计结果给大家汇报一下。
除教材上记录的方法外，大家可能还有其它方法。今天，我们用填表的方法进行调查，用“正”字的方法进行数据整理。
一个“正”字代表5。不是完整的查笔画，有几划就代表几。
刚才老师和同学一起展示了不同的记录数据的方法，现在我们讨论一下，你认为，哪种方法又简单，又便于统计结果。
如果需要统计的数据比较大呢？
刚才我们统计了同学们最喜欢看的电视节目，我们教材中也有一个这样的调查活动，并设计了统计表，现在，请同学们整理完后，分别算出各自的票数，填到统计表中。
观察调查的数据，和你原来想的结果一样吗？
从我们调查统计的数据中，你想到了哪些问题？
通过上面的调查活动和对数据的分析，我们了解到用数据说明问题是最科学、最有说服力的。在现实生活中，要获得一些真实的数据，经常需要进行一些实际调查和统计活动。
归纳小结：用画“正”字的方法记录数据既简单，又便于统计结果。
随堂检测
1.用画“正”字的方法调查全班同学每天看电视的时间，并将结果填在下表中。
2.对看电视这件事情，你有什么想法？
3.用画“正”字法统计下面每种小动物的只数。
4.下面是2016年里约奥运会部分国家获得的金牌情况。
（1）把记录的结果填入下表。
（2）中国比日本多获得几枚金牌？
5.下面是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把记录的结果填入下表。
（2）这个月共有多少天？晴天比下雪天多几天？（口答）
（3）这个月属于哪个季节？
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
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___________________________________________________________________________
参考答案
1.
2.
随堂检测
根据实际情况填写。
建议控制看电视的时间，选择看电视的内容。
3.
4.（1）26 27 12 19
（2）26 - 12 = 14（枚）
5.（1）15 12 4
（2）31天，多11天
（3）冬季

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