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第三单元整理和复习
一、学习目标
1.经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算整理与复习的过程；
2.进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确地计算；
3.感受口诀整理的作用，培养总结回顾的意识和习惯。
二、重点难点
重点：进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确地计算。
难点：能用口诀解决简单的实际问题。
知识梳理
知识点1：认识乘法
1.
加法算式：___________________
乘法算式：___________________或___________________
口诀：___________________
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
2.先读算式，再说出乘数和积各是多少。
3×4=12
2×7=14
5×6=30
乘法算式各部分的名称分别是乘数、乘数、积。
巩固练习：
数水饺
圆盘水饺图。如何数？
算法一：一个一个地数，一共（ ）个。
算法二：先数出每圈多少个，再加起来数，（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）。
圆盘上的水饺可以用乘法计算吗？
这盘水饺有多少个？
请你用自己的方法算一算。
加法1：
加法2：
乘法1：
乘法2：
知识点2：1-6的乘法口诀
1.小组合作。把学过的乘法口诀整理到表格中。
2.
问题1：观察表格，你有什么发现？
问题2：你还有不同的想法吗？
巩固练习：
1.
3×6= 6×4= 3×5= 3×3=
5×1= 5×6= 5×2= 6×5=
4×6= 4×4= 6×6= 2×6=
2.
随堂检测
1.连一连。
2.
（ ）个（ ）
加法算式：___________________
乘法算式：___________________或___________________
口诀：___________________
3.把加法算式改写成乘法算式。
4.在□里填数。
5.把加法算式改写成乘法算式。
6.提出问题并解答。
7.哪个班种的花多一些？
8.提出乘法问题并解答。
9.一共有（ ）只猴子。
10.
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
知识梳理
知识点1：认识乘法
1.3+3+3+3+3=15 5×3=15 3×5=15
2.
乘数是3和4，积是12。
乘数是2和7，积是14。
乘数是5和6，积是30。
巩固练习：
1.47 6+16+25=47
6+6+6+6+6=30(个) 5+5+5+5+5+5=30(个) 6×5=30(个) 5×6=30(个)
知识点2：1-6的乘法口诀
1.
2.竖看第一竖排都是一打头，下面的比上面的依次多1，第二竖排都是二打头，下面的比上面的依次多2……横看第一行都是一的乘法口诀，第二行都是二的乘法口诀……斜着看，两个乘数都一样。
巩固练习
1.18 24 15 9；5 30 10 30；24 16 36 12
2.4 15 4 6 10 9；3 20 1 10 16 12；4 8 2 25 12 6
随堂检测
1.
2.4 3 3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12
3.5+5+5=15 5×3=15 3+3+3+3+3=15 3×5=15
4.4 2 3 4 6 6
5. 5×3=15 3×5=15 3×4=12 4×3=12
6.一共有多少人？
2×4=8（人）或4×2=8（人）
一共有多少棵树？6×2=12（棵）或2×6=12（棵）
7.4 × 5 = 20（朵）4 × 6 = 24（朵）
20 < 24
答：二班种的花多一些。
8.一共有多少只鸡？3 × 2 = 6 (只）
墙上一共有多少个辣椒？5 × 6 = 30 (个）
一共有多少个西红柿？5 × 4 = 20 (个）
墙上一共有多少穗玉米？5 × 6 = 30 (穗）
一共有多少根丝瓜？4 × 2 = 8 (根）
9.18 5 × 3 +3 = 18 (只）
10.5 × 6 = 30 (1) 5×6=30 (2) 5×6+2=32 (3) 5×6+5=35 (4) 5×6 -5=25

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