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第四 五单元整理和复习
一 学习目标
1.进一步认识角的特征,了解直角 锐角和钝角的联系,发展空间观念;
2.经历除法的初步认识和用口诀求商等知识的复习和提高的过程;
3熟练运用2~6的乘法口诀进行有关计算,并能解决简单的实际问题;
4.感受生活中到处都有几何图形,提高计算和解决问题的能力
二 重点难点
重点:熟练运用2~6的乘法口诀进行有关计算,并能解决简单的实际问题
难点:提高计算和解决问题的能力
知识梳理
知识点1:观察物体
1.下面图形中,是角的在( )里打√,不是的打×
角有1个顶点2条边
2.
观察钟面上的时针和分针,回答问题
(1)2 时整,时针和分针组成什么角
(2)3 时整,时针和分针组成什么角
(3)9 时30分,时针和分针组成什么角
三角板上最大的角叫直角,比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角
巩固练习:
1.找一找下面图形中各有几个角
2.下面图中各有几个角 有没有直角
知识点2:除法的意义
1.分橡皮
16块橡皮,平均分给8个小朋友,每个小朋友分( )块
如果每个小朋友分4块橡皮,可以分给( )个小朋友
每份分得“同样多”,就是平均分
2.
把一些物品平均分成几份可以用除法计算
巩固练习:
1.分一分,填一填
6个小蛋糕平均放在3个盘子里,每盘放( )个
12个草莓平均放在3个盘子里,每盘放( )个
2.读除法算式,再说出被除数 除数和商
8 ÷ 4 = 2
15 ÷ 3 = 5
24 ÷ 6 = 4
知识点3:用2~6的口诀求商
1.6÷2= 12÷3= 15÷5=
8÷4= 12÷6= 18÷3=
9÷3= 24÷4= 30÷5=
用乘法口诀求商,除以几就想和几有关的口诀
2.
一句乘法口诀可以计算两个除法算式
巩固练习:
1.
(1)每辆车运2箱,需要几辆车
(2)平均分给4辆车来运,每辆车运几箱
2.提出问题,并解答
随堂检测
1.问题讨论
下面图中各有几个角
2.时针和分针组成什么角 填在( )里
3.看图写出两个除法算式,并说出算式中各数的名称
4.算一算
5.在里填上合适的数
30÷=5 ×4=16
10÷=2 ×5=25
20÷=5 ×6=24
6.
7.提出问题,并解答
8.有一箱苹果,苹果的个数比20个多,不到30个,一次拿6个,拿了几次正好拿完 这箱苹果有多少个
课堂小结
你学会了哪些知识
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
知识梳理
知识点1：角的认识
1.√ × √ × √
2.(1)锐角 (2)直角 (3)钝角
巩固练习
1.4 3 4 6 5 5
2. 1个角 3个角,有1个直角 6个角,有1个直角
知识点2：除法的意义
1.2 4
2.5 15÷3=5 3 15÷5=3
巩固练习
1. 2 4
2. 8除以4等于2 8是被除数 4是除数 2是商
15除以3等于5 15是被除数 3是除数 5是商
24除以6等于4 24是被除数 6是除数 4是商
知识点3：用2~6的口诀求商
1.3 2 3;4 2 6;3 6 6
2.18 6 3;20 4 5; 24 4 6
巩固练习
1.(1)8 ÷ 2 = 4(辆)
(2)8 ÷ 4 = 2(箱)
2.15个小朋友需要几只船
15 ÷ 5 = 3(只)
答:15个小朋友需要3只船
6只船能坐几个小朋友
6 × 5 = 30(个)
答:6只船能坐30个小朋友
随堂检测
1.3 4 1
2.直角 钝角 锐角
3.8÷4=2 8是被除数 4是除数 2是商
8÷2=4 8是被除数 2是除数 4是商
4.
5.6 5 4;4 5 4
6.4×3=12 12÷3=4 12÷4=3
7.一共有多少个球
4 × 5 = 20(个)
答:一共有20个球
每组几个小朋友
20 ÷ 4 = 5(个)
答:每组5个小朋友
8.4 × 6 = 24(个)
答:这筐苹果有24个

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