资源简介

期末复习
一、学习目标
1.熟练口算表内乘、除法，能解决实际问题，体会不同算法之间的联系；
2.掌握加减混合运算的顺序，正确进行运算；
3.从不同角度辨认看到的物体形状，会辨认直角、锐角、钝角，进一步发展空间观念；
4.会用象形统计图和统计表表示数据。
5.发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
二、重点难点
重点：熟练口算表内乘、除法，能解决实际问题；掌握混合运算的运算顺序。
难点：能用所学知识解决简单的实际问题。
知识梳理
知识点1：表内乘除法
1.看图写出乘法算式和除法算式，并说出各数的名称。
观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。
熟记乘法口诀表。
看图列式乘除法算式，并说一说用了哪句口诀。
根据一句乘法口诀可以写出两个乘法算式，两个除法算式。
巩固练习：
1.填一填。
3×2＋3＝× 5×5－5＝×
2×4－2＝× 4×3－4＝×
2.一共有多少朵花？
乘法算式： 口诀：
3.算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。
知识点2：加减混合运算
1.班里举行了踢毽子比赛，结果如下：
2.比一比，看谁算得又快又准！
33＋26－ 4＝ 29－24＋10＝
72－17＋12＝ 55＋ 4－15＝
41＋11-15＝ 37－26＋64＝
加减混合运算要按从左往右的顺序依次计算。
3.猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，第一次运走17个，第二次运走23个，运了两次后，还剩多少个？
在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。
巩固练习：
说一说先算什么，再计算。
67-26+17 38+29+20 100-（47+28）
47+24-18 52-19-28 56-（48-25）
知识点3：角的认识
判断下面的图形是不是角，是什么角。
角有1个顶点和两条边。三角板上最大的角是直角，比直角小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角。 钝角＞直角＞锐角
巩固练习
画出三个大小不同的角。
知识点4：象形统计图和统计表
请用“正”字统计法统计。
“正”字统计法简单、方便。
巩固练习
下面是统计的全班同学生日情况，完成统计图和统计表。
下面是统计的全班同学生日情况，完成统计图和统计表。
知识点5：探索乐园
找一找，摆一摆。
要通过观察，发现图中或数列中隐含的规律。
巩固练习
找规律，填一填。
随堂检测
1.口算。
9×4= 8×7= 6×9=
36÷9= 42÷7= 48÷6=
63÷7= 56÷8= 72÷9=
7×7= 9×7= 64÷8=
2.要使两人苹果和桃的数量同样多，可以怎样分？
3.动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。
(1)一共有多少只鸽子？
(2)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍
(3)一共需要多少个窝
4. 车上原来有67人，现在有多少人？
5.李老师带100元去商店买了下面两种商品，还剩多少元？
6.下面的各个图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。
7.把这些角从大到小排一排。
8.在钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？
9.下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的？
10.下面的立体图形都是由三种颜色的砖有规律地搭成的。请你给它们涂色。
11.最后一个应该是怎么样的？从第二行中选一选
12.按规律填数。
13找一找，想一想，填一填。
（1）1，3，6，（ ） ，15，（ ）
（2）28，30，34，（ ） ，48,（ ）
课堂小结
你学会了哪些知识？
我的收获：
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参考答案
知识梳理
1.4×4=16 各部分名称分别是乘数 乘数 积；16÷4=4 各部分名称分别是被除数 除数 商
略
6×3=18 18÷3=6 3×6=18 18÷6=3 三六十八
89
55 67 15 15 44 75
52 – 17 – 23 = 12（个）52 –（ 17 + 23） = 12（个）
7.
8.
9.
巩固练习
1.3 3 2 3 5 4 4 2
2.4×7=28 四七二十八
3.算式得数依次为：6 3 5 9 7 8 21 3＜5＜6＜7＜8＜9＜21
4.58 87 25 53 5 33
5.
6.8 8 7 9
7.80 30
随堂检测
1.36 4 9 49 56 6 7 63 54 8 8 8
2.苹果：5+7=12（个）12÷2=6（个）每人6个
桃： 9+5=14（个）14÷2=7（个）每人7个
3.（1）8＋24＝32（只）（2）24 ÷ 8 = 3 （3）32 ÷ 4 = 8（个）
4.67－25＋28＝70（人）
5.100 – 46 – 34 = 20（元）100 –（ 46 + 34） = 20（元）
6.× √ × √
7.
8.
侧面 上面 前面
10.
答案有许多哟
11.第二行中间
12.
13.10 21 40 58

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