资源简介

摸球游戏
一、学习目标
1.经历猜测、试验、推理等活动过程，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；
2.在试验、推理活动过程中，能进行简单的、有条理的思考；
3.在实践活动中获得良好的情感体验，感受学习数学的乐趣。
二、重点难点
重点：初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。
难点：描述一些简单的现象。
预习案
一、预习范围：
预习课本第57页
二、预习任务：
知识点1体验事件发生的不确定性
拿一个转盘，然后转动指针，看看指针停在什么位置。
指针停在什么区域的可能性大？
再试几次，说说你发现了什么。
我发现：
请几个同学转一转，来验证。
知识点2摸球游戏
摸一摸 记一记
1、假如这个口袋里装有红球和黄球，闭上眼睛任意摸一个，你认为有可能摸到哪种球？
2、找同学摸摸看
摸球、统计。一袋10个红球、一袋里有红的有黄的、一袋是黄的。 [用一定、可能、不可能的这三个表述方法来描述你摸到的情况]
从每个口袋里任意摸一个球，一定是黄的吗？
我认为：
理由是：
和同伴装一装，说一说，
1、猜想每次口袋里该放什么球？
2、有：红、绿、黄、兰四种颜色的球，如果让你也来装一次球，你打算怎样装，想一想，选择一种。
3、按自己的想法装，然后用一定，可能，不可能在小组里说一说摸球的结果。
三、预习检测：
1.在后面的括号内填入一定、可能或者不可能。
小明明天考试是100分。（ ）
袋子里有12个红球，任意从袋子里拿出一个是白球。（ ）
玻璃杯从35层掉下来会摔碎。（ ）
花儿不浇水不会死。（ ）
2.猜一猜：抛一枚硬币，你觉得会出现什么情况？抛10次记下来。
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
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参考答案
1.可能 不可能 一定 不可能
2.根据实际情况回答。

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