资源简介

认识直角、锐角、钝角
一、学习目标
1.结合生活情境和操作，经历认识直角、锐角和钝角的过程；
2.会辨认直角、锐角和钝角，能在物品上找出直角，能在方格纸上按要求画角；
3.在认识角的数学活动中，初步了解三种角的大小，培养初步的空间观念。
二、预习范围：
预习课本第33、34页
三、预习任务：
知识点1认识直角、锐角和钝角。
观察一副三角板。
1.认识直角
三角板上哪个角是直角？直角怎样表示？
2.认识锐角、钝角
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。用三角板上的直角怎样判断一个角是什么角？
把三角尺直角的顶点与角的顶点重合，三角尺的一条边与角的一条边重合。看看角的另一条边是否与三角尺的另一条边重合，如果重合，这个角就是直角；如果不重合，这个角就不是直角。
角1和三角尺上的直角一样大,是（ ）角；
角2比直角小，叫做（ ）角；
角3比直角大，叫做（ ）角。
知识点2进一步认识直角
1.找一找，我们周围哪些物品上有直角。
书的封面上有直角；桌面上有直角；黑板上有直角；国旗上有直角……
2.任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折，就得到一个直角，请你来试一试！
3.下面我们就来画直角。我们用三角板可以画直角。
先画一个顶点，再从这个点出发画出一条直角边，然后用三角板直角的顶点对齐这个点，一条边对齐这条直角边，再从这点出发沿三角板上直角的另一边画另一条直角边，最后画出直角标志。
你会画锐角和钝角吗？试试看！
4.在少先队旗中找角，并描出来。
你能在队旗上找出什么角？说一说。
归纳小结：三角板上最大的角叫直角，比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。
四、预习检测：
1.填空
（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（2）一个三角板上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
（3）课桌面上有（ ）个角，这些角都是（ ）角。
（4）锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。
（5）我们的红领巾上有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。
2.判断下列说法是否正确。
①长方形和正方形都有4个直角。（ ）
②角的边画的越长，角就越大。（ ）
③三角板上的直角和黑板上的直角同样大。（ ）
④三角形中最大的角就是直角。（ ）
⑤一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（ ）
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
预习检测
1.（1）1 2 （2）3 1 （3）4 直 （4）小 大 （5）3 2 1
2. ①√ ②× ③√ ④× ⑤×

展开更多......

收起↑