资源简介

除法的意义——认识除法各部分的名称
一、学习目标
1.结合具体事例，经历按每几个一份，把物品“平均分”的过程；
2.进一步理解除法的意义，认识除法算式中各部分的名称，能根据具体事例写出除法算式；
二、预习范围：
预习课本第40页
三、预习任务：
知识点1认识除法各部分的名称
6个桃子，每盘放2个，可以放几盘？
利用花片代替桃子，把6个花片每2个分一份，自己摆一摆，可以分几份？
说一说，你发现了什么？
列式：
这个算式中6、2、3各表示什么含义？
它们不但表示的含义不同，它们的名字也不同。
6 ÷ 2 ＝ 3
被 （ ） （ ）
除 数
数
知识点2进一步理解除法的意义
20个足球，每只筐里装5个，需要几只筐？
用花片摆一摆，再写出除法算式。
你是怎样摆的，怎样列式的？算式中各数表示什么？
20个足球，每只筐装5个，就是每只筐装得同样多，都是5个。也是平均分，可以用除法表示。
算式是：（ ）÷（ ）＝（ ）（只）
归纳小结：平均分有两种情况，一种是按份数平均分，另一种是按每份的个数平均分，
都用除法计算。
四、预习检测：
1.填一填。
（1）12÷3=4读作（ ），在这个算式里，( )是被除数，（ ）是除数，（ ）
是商。
（2）被除数是18，除数是9，商是2.列成除法算式是（ ）
2.看图填空。
(1)有（ ）只蝌蚪，每（ ）只放在一瓶里，能放（ ）瓶。
（2）有（ ）只蝌蚪，平均放在（ ） 个瓶子里，每瓶放（ ）只。
3.看图写算式。
（ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）
我的疑惑
通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！
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参考答案
预习检测
1.（1）12除以3等于4 12 3 4
（2）18÷9=2
2.（1）15 3 5
（2）15 5 3
3.15÷3=5 15÷5=3

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