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中职语文高教版基础模块 下册第六单元阅读与欣赏二十二 宋词二首 雨霖铃 自主学习任务单
一、学习目标
1.了解柳永及其词作的特点和创作风格。
2.体会诗歌的感情，并把握其意境。
3.学习该词虚实结合、情景交融的手法
二、学习过程
【知识链接】
柳永 ，名三变，字耆卿。大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时柳永到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知没有考上。他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科，又没考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》 。这首牢骚词不胫而走，宋仁宗读后有些不高兴。柳永在京城又挨了几年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但圈点放榜时，仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名 ”又把他给勾掉了。
这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的词，自称：“奉旨填词柳三变。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，以写词为生，生活潦倒，最后死于润州。
柳永，与整个封建社会的文人一样，内心世界有着缠绵不尽的羁旅愁情。
他很早就告别自己的亲人，踏上漫漫求宦之路，仕途无望后，他转徙于各地，似蓬草一般听凭命运的拔弄，千山万水间，印下了他疲惫不堪的足迹，也留下了他无数沉重的词句。
（一）初读文本，整体感知
1. 文本叙述柳永与心上人离别之事，哪些是离别前之句，哪些是离别后之句？
（二）再读文本，细读品悟
1. 词中哪几句集中表现了词人的情感？
（三）深度研读，重点突破
1. 执手相看泪眼，竟无语凝噎。把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？
2. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 ”这一句被词评家称为“千古俊句”，请同学们试加以赏析。
三、效果检测
（一） 阅读下边这首词，然后回答问题。
蝶恋花
柳永
　伫倚危楼风细细，望极离愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。　1.试分析上片“草色山光残照里”一句的意境。
　
2.王国维在《人间文语》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，被他借用来形容“第二境”的便是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。请结合此文，说说这句抒发了作者怎样的感情
《雨霖铃》自主学习任务单及效果检测
参考答案
（一）初读课文，整体感知
1. 离别前：勾勒环境、描写情态（寒蝉凄切……竟无语凝噎）
离别后（推想）：因情设景、刻画心理（念去去……更与何人说）
（二）再读课文，细读品悟
1. 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
（三）深度研读，重点突破
1. （1）“执手”容易让我们联想到《诗经》中的“执子之手，与子偕老”，更能表现恋人心中对长相厮守的渴望。（2）“执手”给人的感觉是紧紧地握住，比“牵手” “握手”更能表现离别之人对心上人的不舍和留恋。
2. 诗人通过想象，虚写出离别后的情景。
“酒醒何处”，说明词人借酒消愁，而酒醒之后愁绪更浓。
选取最具离别特征的意象。“杨柳”表现离愁，通过写晓风之凉、月亮之残表现凄凉冷落之感。
三、效果检测
1. 　答：“草色烟光”写春天景物极为生动逼真。春草铺地如茵，登高下望，在夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。这本是一种极为萋美的景象，但加上“残照”二字，整个意境便带上了一层感伤的氛围。
2. 　答：“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”，即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度.
【附原文】 雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
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