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1.4学生实验：测量速度
实验目的：测量小车在一段水平面上运动时的平均速度。
实验原理：_______。
用直尺测出小车运动的_______，用停表测出小车通过这段路程所用的_______，再利用公式__________计算出平均速度。
实验器材：长木板、斜面、______、______、______。
实验步骤：下图是测量小车速度的实验示意图。
将长木板放在水平面上，将斜面放在长木板的一端。
将小车放在斜面的____________处，让其____________运动，小车在_________上运动一段距离s，用_______测量出s；用_______测量出小车通过这段距离所用的时间t。把测量数据填入实验记录表格中。
将小车置于斜面上___________处，重复步骤（2）5次。
利用公式v=计算出每次小车的平均速度，再计算出小车几次平均速度的平均值，将结果记录入表格。
实验记录：
实验序号 路程s/m 时间t/s 平均速度v/(m/s) 速度的平均值v/（m/s）
1 　 　 　 　
2 　 　 　
3 　 　 　
… 　 　 　
注意：（1）本实验要保证小车每次都从斜面的同一高度自由向下运动，为什么？
（2）怎样测s？何时开始计时？
（3）若小车在平面上运动的太快，不便于测量，那么实验怎样改进？
多次测量的目的是什么？
随堂练习：
1.为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置。
（1）要完成实验，需要用到的测量工具有________和__________。
（2）实验依据的原理是_____________。
（3）若图中停表的每格为1 s，那么实验中小车通过前半程的平均速度为__________m/s，小车通过全程的平均速度为_________m/s。
（4）小车沿斜面下滑的过程中，前半程的平均速度__________（选填“大于”“等于”或“小于”）后半程的平均速度。
2.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示是他们测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。
（1）请你根据图示完成下表。
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 26.0
时间t/s 4
平均速度 15.0
（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
3.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”。
(1)请你根据图示完成下表。
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 26.0
时间t/s 4
平均速度 v/(cm/s) 15
(2)分析表中的数据,小车由甲至乙的速度　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)小车由甲至丙的速度,斜面应保持较　　　　(选填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动时间会　　　　(选填“长”或“短”)些,便于测量。
(3)写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因:
　　　　　　　　　　　 　 ;
　　　　　　　　　　 　　　　　。
随堂练习参考答案：
1.（1）刻度尺 停表 （2） （3）0.1 0.12 （4）小于
2.（1）如下表所示
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 64.0 90.0
时间t/s 2 6
平均速度 13.0 16.0
（2）不是，分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快。
3.(1)见表格　(2)小于　小　长　(3)先释放小车后计时　小车还未到达指定位置就停止计时
小车由甲至乙 小车由乙至丙 小车由甲至丙
路程s/cm 26.0 64.0 90.0
时间t/s 2 4 6
平均速度 v/(cm/s) 13 16 15

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