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第一章 认识地球
第一节 地球的形状和大小
学习目标
了解认识地球形状的过程，每个学生从生活例子认识地球形状。
举例说出地球形状的证据
用数据描述地球的大小
课前预习
认识地球的形状的过程
说→ 说
→ →
2、看下图，真实地球是一个 稍扁， 略鼓的不规则球体。
3、看上图赤道周长 ；平均半径 ；表面积 ；
课中讨论
1.人类认识地球形状经历了哪四个漫长而曲折的过程？
2.“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理？
3.你还能举出那些例子说明地球不是平面而是球体？
4.地球的基本数据能够说明什么？
课堂练习
1、关于地球的叙述正确的是（ ）
A、正球体 B、极半径为6378千米
C、扁球体 D、两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
2、在海边观察远处驶来的轮船，会出现图1中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是( )
A．地球自西向东自转
B．地球是个球体
C．地球绕太阳公转
D．海平面上升
3、如果出现月食时，下图中人们看到的月食图片不可能的是（ ）
地球的极地半径
地球的赤道半径
图1
人类认识地球形状的过程
大
2
探索大小
北极。
平均半径
6371千米
地心
赤道周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米2
图1.6地球的大小
美
①
②
③
地理
新课程实践与探究丛书
6.月食时地球位于太阳和月亮中间，挡住了太阳的光线，人们看到的月食图片，不可
(
B
D
7.同学们都玩过拨浪鼓吧？右图与玩拨浪鼓类似。这个试验能
说明(
)。
A.地球因为自转变成了一个球体
B.地球因为公转变成了一个两极略鼓、赤道稍扁的球体
C.地球因为自转变成了一个两极稍扁、赤道略鼓的球体
D.地球正在向球体演化
二、读图填图题
8.读下图，完成下列各题。
演示地球形状变化的试

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