资源简介

第一课 相亲相爱一家人
第一个项目——家，温馨的港湾
学习目标
1.感受父母对自己的关爱和抚育，体会与父母的深厚感情。
2.理解父母的辛劳，孝敬父母的必要性，尽己所能孝敬父母长辈。
知识体系
家，温馨的港湾
1.我有一个温馨的家——家，是我们温馨的港湾
2.不忘父母养育恩
（1）我们为什么要孝敬父母
（2）我们如何孝敬父母
热点解析
教学重难点：教育学生孝敬父母和长辈
对于学生来说“爱家”就是爱父母、爱长辈，我们应该教育学生心怀感恩之情，身体孝敬之行！
课堂在线
我的记录
（一）自主探究：
歌曲《相亲相爱一家人》欣赏，学生谈感受，谈自己对家的认识。
（二）合作交流：
一、家，温馨的港湾
1、我有一个温馨的家
情境活动一：（见教材P3-4页图片材料）（指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片）
写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：
说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：
读一读：（见教材P4页材料）（教师朗读或指导学生朗读歌词，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。）
2、不忘父母养育恩
（1）体会父母的养育之恩
情境活动二：大增的故事（见教材P5页材料）（指导学生阅读材料，思考并回答问题）
想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
谈一谈：父母是如何关爱自己的？
师生归纳：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
面对父母为我们的付出，我们该怎么做呢？
情境活动三：真情回报（见教材P6页材料）（指导学生阅读材料，仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱）
想一想：父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
（指导学生讨论回答，讲的要具体）
师生归纳：：对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
（2）回报父母，孝敬父母
相关链接：（见教材P7页材料）（指导学生阅读相关链接材料）
指导学生看图——妈妈你洗脚（见教材P7页）
说一说：图中的事例告诉我们了什么？
（3）孝敬父母的基本要求
师生归纳：我们要尊重父母，热爱父母，回报父母。其中尊重是基本态度，热爱是情感基础，回报是行动体现。
议一议：我们在生活中应该怎样孝敬父母呢？
（三）展示提升：
一、单项选择题：1.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们
①家是我们温馨的港湾 ②家庭和睦，人生才能获 得幸福
③家中有亲情和欢乐 ④家能满足我们的一切需要
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①
2.我们之所以要孝敬父母，是因为孝敬父母
①是做人的本分 ②是中华民族的传统美德 ③是父母对子女的要求 ④是法律规定子女应尽的义务 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.“爱父母，就给他们洗次脚吧！”许多老师把给父母洗次脚，当成一次“家庭作业”布置给学生。老师这样做是为了
A. 让学生在精神上给予父母必要的慰藉 　B.缓解学生的学习压力
C. 增强学生的劳动观念 　D.让学生考出优异成绩
二、我们可以这样孝敬父母：
父母要远出门时，我会：
父母在工作中遇到烦恼时，我会：
父母生病时，我会：
父母给我提出意见和建议时，我会：
生活中，我还可以做到：
（四）盘点收获：学生小结本节知识点，谈感受。
反思交流

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