资源简介

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统编版道法九年级教学设计
第一单元　富强与创新
第一课　踏上强国之路 第1框　坚持改革开放
课题 坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 《坚持改革开放》是部编人教版九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之路》第一框，本框内容分为两目，第一目“改革开放促发展”，第二目“中国腾飞谱新篇”。通过学习本框内容，帮助学生了解改革开放的历史背景、伟大进程及所取得的成就，体会改革开放对我国及世界发展的重要意义。同时，这些举世瞩目的成就，充分证明了改革开放是决定中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自信心和自豪感。
学习目标 核心素养目标：政治认同：知道中国共产党团结带领中国人民为实现强国富民目标的奋斗历程，认识理解改革开放是当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路。道德修养：热爱中国共产党，坚持和拥护党的领导，珍惜来之不易的美好生活，立志为中国的改革事业舔砖加瓦。法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响、能够正确看待现实生活中的经济现象。健全人格：通过了解改革开放的伟大成就，培养爱国主义情感。责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心和自豪感，传承改革开放精神，自觉做改革开放的拥护者和支持者、参与者。
重点 改革开放对我国经济社会发展的重要意义；
难点 理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、（1）课堂要求、本册教材分析（2）视频导入（今非昔比）教师设问：说一说：哪些原因让中国经济社会发展今非昔比？ 思考问题。改革开放给中国经济社会发展带来的变化。 借助视频，激发学生的学习兴趣，直接引入课题，简短明了。
讲授新课 二、新课讲授学生齐读课文，根据思考题在书中做预习笔记。（五分钟）1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标？2.为实现奋斗目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？3.改革开放是如何进行的？对我国经济社会发展有何作用（意义）？4.改革开放以来，中国腾飞的表现（成就）？5.改革开放的重要性（地位）.中国腾飞证明了什么道理？备注：学生分成6个组，通过小组竞赛回答问题的方式进行教学活动。板块一：改革开放促发展活动一：探索历程 课件展示图片，同学们观察图片，思考：为什么说富国强民是一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标？学生观察图片，思考探究，交流分享。教师提示：中国是一个五千多年的文明古国，创造了灿烂辉煌的中华文明，近代以后，由于西方列强的入侵，封建统治的腐败，中华民族遭受前所未有的苦难。富国强民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民思考：为实现这一目标，中国共产党团结带领中国人民，做出了哪些努力？小组合作：画出中华民族走上强国富民之路的伟大历程示意图。PPT出示图片或视频。学生观察图片，思考探究，交流分享。2.党团结带领人民怎样走上强国富民之路P3？ （1）完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，从此站起来了。 (1949) （2）完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，推进社会主义建设。为当代中国一切发展奠定了根本政治前提和制度基础。 (1956年底)（3）进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。（1978年年）活动二：回顾历史3、改革开放的缘起、标志（时间）多媒体播放视频《改革开放的缘起》，并显示相关材料，设问：思考：改革开放的缘起是什么？正式拉开改革开放序幕的历史事件（标志）又是什么？缘起：（安徽凤阳小岗村）实行家庭联产承包责任制标志：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。知识链接：党在社会主义初级阶段的基本路线 核心内容：“一个中心、两个基本点”一个中心: 以经济建设为中心（兴国之要）两个基本点: 坚持四项基本原则（立国之本、政治基石）坚持改革开放（强国之路、富民之路）活动3：“探究与分享”：改革开放促发展看视频，结合课本，思考下列问题1.结合视频和生活，说一说：改革开放以来，中国经历了哪些变化？2.结合课本，说一说改革开放对我国经济社会发展的作用？（促发展的表现？）学生思考，交流分享，教师归纳：4、改革开放的重要意义（改革开放如何促进发展？）①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。【总】②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。【国家】③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。【社会】板块二：中国腾飞谱新篇活动四：探究成就视频《改革开放四十年的“逆袭》 合作探究：结合视频与教材，说一说改革开放以来，我国在综合国力、人民生活、国际影响等方面取得了哪些成就？改革开放以来，我国取得巨大成就说明了什么？（地位）学生分组，根据所选角度，探寻中国腾飞的成就，进行展示。学生谈感受，师生共同总结：5、中国腾飞的表现（改革开放的成就）①【综合国力显著增强】：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。②【人民生活显著改善】：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。③ 【国际地位显著提高】：（中国）成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。活动五：疑难探究：中国的腾飞证明了什么道理？学生相互交流、探究、分享。改革开放四十年来，中国发生了翻天覆地的变化，改革开放对我国的重要性不言而喻，根据本堂课所学归纳：6、改革开放的重要性（意义）：①坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。P5②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。P8③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。P5 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。P11师：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 。 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。7、新时代是从什么时候开始的？P8党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。8、中国共产党人的初心和使命是什么？P8为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。结合之前所学知识回顾历史发展进程动手画出历程示意图。观看视频材料，明确知识点。思考并回答问题。分析材料，思考问题。观看视频，分小组讨论发言。思考归纳，教师点拨。 培养学生独立思考、生成疑问、解决问题的能力。了解改革开放的背景，明白从新中国成立到改革开放一路以来的艰辛和不易，以及为后面取得的巨大变化做好铺垫让学生容进入时代画面，有助于锻炼学生分析问题、合作解决问题及归纳问题的能力。从直观上感受改革开放的历程让学生通过情景体验/视频感受，体会改革开放的重要性。锻炼学生分析问题、合作解决问题及归纳问题的能力。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点培养学生梳理知识点、归纳问题的能力。
课堂练习 （多媒体显示） 做题展示 巩固本节课所学内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国改革开放的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。 归纳本堂课所学知识。 学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；
板书
坚持
改革
开放
改革开放促发展
中国腾飞谱新篇
党团结带领中国人民怎样走上强国富民之路？
改革开放的缘起、作用
中国腾飞的主要表现
（改革开放的成就）
改革开放的重要性（意义）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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