资源简介

八年级历史与社会（上）第一单元 多元发展的早期文明 检测题
满分：100分，时间：60分钟
一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）
1.两河流域进入文明时代是在（ ）
A.公元前2500年前后 B.约公元前3000年C.约公元前3500年 D.公元前18世纪
2.《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古国吗（ ）
A.古代中国 B.古巴比伦王国 C.古代印度 D.古代埃及
3.下图为“佛教传播示意图”，图中②所指代的国家或地区是（ ）
A.古巴比伦王国 B.古代中国
C.古代印度 D.古代阿拉伯
4.古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不得通婚。古代印度的四个等级从高到低排列正确的一项是（ ）
A B C D
5.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（ ）
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”
6.下列各项与佛教产生有关的是（ ）
①产生于公元前6世纪 ②法典被刻在一块黑色石柱上 ③创始人是乔达摩·悉达多 ④种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐
A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①②③
7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.禹建立夏朝 B.禹死后，启继承父位
C.武王伐纣，建立西周 D.夏朝建立国家政权机构
8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（ ）
A.给人民带来了灾难 B.加快了统一步伐
C.加剧了分裂，无任何进步影响 D.有利于民族融合
9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（ ）
A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王
10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（ ）
A.李悝变法 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.管仲改革
11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。商鞅变法的主要内容有（ ）
①承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励农耕 ③奖励军功 ④建立县制
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①④
12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（ ）
A.秦国 B.齐国 C.燕国 D.赵国
13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。下列人物中为儒家学派创始人的是（ ）
A.老子 B.墨子 C.孔子 D.韩非子
14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（ ）
A.甲说：他是儒家学派的创始人 B.乙说：他提出了“仁”的学说
C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”
15.下列关于老子的叙述，不正确的是（ ）
A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人 B.老子是道家学派的创始人
C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化
D.其思想主要体现在《老子》一书中
16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。它是（ ）
A.古巴比伦王国 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代印度
17.伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”是指（ ）
A.全体居民 B.全体成年居民C.全体男性居民 D.全体成年男性公民
18.某人在权力机关——“公民大会”上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景出现在（ ）
A.古代雅典 B.古代中国 C.古代印度 D.古巴比伦王国
19.下列对亚历山大帝国的叙述，正确的有（ ）
①它是由马其顿国王亚历山大建立的 ②它是一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 ③它的都城是巴比伦 ④它的民主制度非常发达
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
20.下列对罗马共和国与地中海强国迦太基进行的争霸战争的叙述，错误的是（ ）
A.公元前2世纪，罗马与迦太基进行了数次争霸战争
B.罗马共和国最终取得了这场战争的胜利
C.争霸战争的结果是罗马成为地中海世界的霸主
D.罗马的奴隶制发展受到严重阻碍
21.下列事件，动摇了罗马共和国统治的是（ ）
A.斯巴达克起义 B.罗马征服意大利半岛
C.屋大维自称共和国的“元首” D.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
22.下列关于基督教的相关叙述，正确的有（ ）
①产生于公元1世纪 ②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 ③认为耶稣是“救世主” ④创始人是乔达摩·悉达多
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
23.下列科技成就，属于古希腊哲学家亚里士多德的有（ ）
①发现杠杆定律 ②创立物理学、植物学和动物学等学科体系 ③发现浮力定律 ④创立逻辑学
A.①②③ B.②④ C.①③ D.③④
24.下列对古希腊文化成就的叙述，不正确的是（ ）
A.希腊神话是世界文学宝库中的奇葩
B.《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品，相传由荷马加工整理而成
C.古希腊是欧洲戏剧的故乡
D.埃斯库罗斯被誉为“喜剧之父”
25.下列哪一项能帮助我们深入了解希腊的历史文化（ ）
A.种姓制度 B.商鞅变法
C.《荷马史诗》 D.《汉谟拉比法典》
二、非选择题（26题10分，27题12分，28题8分，29题11分，30题9分，共50分）
26.阅读下图：
请回答：
（1）古代埃及文明是依托什么发展起来的？古代埃及成为地跨亚非两洲的帝国是在什么时候？（4分）
（2）据所学知识回答，古代埃及文明的象征是什么？古代埃及人最早使用的是什么文字？这一文字形成于何时？（6分）
27.阅读下列图文材料：
材料一 法典共有条文282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果理发师不经奴隶主的许可，擅自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
材料二
请回答：
（1）材料一、二所反映的法典诞生于哪一地区？（4分）
（2）从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？（4分）
（3）这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分）
28.阅读下列材料：
材料一 夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。
材料二 商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。
材料三 西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。公元前771年，西周灭亡。
请回答：
（1）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）
（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（2分）
（3）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）
（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（2分）
29.阅读下列图片：
图1 图2
请回答：
（1）对比图1和图2，主要诸侯国发生了什么变化？（2分）
（2）对照图1写出春秋五霸。（5分）
（3）写出战国时期的起止时间。（1分）
（4）列举战国时期各诸侯国的变法。（三例即可）（3分）
30.阅读下图：
古代希腊
请回答：
（1）古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上图可知西方文明的发轫和兴盛是以 为依托的。（2分）
（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是 ，B是 。（2分）
（3）根据所学知识，结合地图，比较A、B两城邦的差异。（5分）
第一单元 多元发展的早期文明 检测题参考答案
1.C 点拨：约公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国，两河流域进入了文明时代。
2.B 点拨：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，故答案是B项。
3.C 点拨：本题考查对佛教传播情况的了解。佛教主要向两个方向传播。一个是向北经中亚传入中国内地，然后通过中国传到朝鲜半岛和日本等；另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。根据图中佛教传播路线可判断答案为C项。
4.B 点拨：根据古代印度的种姓制度，社会成员被划分为四个等级，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。故B项符合题意。
5.A 点拨：本题考查对古代印度种姓制度的识记及理解能力，解题的关键是准确识记种姓制度的四个等级所包括的阶层。在古代印度种姓制度中，第一等级是婆罗门，包括祭司和贵族，而国王属于第二等级刹帝利，国家并非唯国王独尊，故A项叙述错误。
6.A 点拨：②与古巴比伦的《汉谟拉比法典》有关，排除含②的选项。
7.B 点拨：夏朝建立后，禹的儿子启的势力不断壮大。禹死后，启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制。
8.C 点拨：本题考查对春秋时期诸侯争霸的理解。评价历史事件要用辩证的观点。诸侯争霸给人民带来了灾难，但使诸侯国的数量减少，加快了统一步伐，有利于国家统一。
9.A 点拨：本题考查对春秋时期诸侯争霸情况的了解。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯举行会盟，周天子也派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。
10.C 点拨：本题考查对商鞅变法的了解。在战国时期的变法运动中，影响最大,改革更加全面、彻底的是商鞅变法。
11.A 点拨：本题考查对商鞅变法内容的掌握。根据所学知识可知，①②③④都属于商鞅变法的内容。
12.A 点拨：本题考查对商鞅变法的掌握。经过商鞅变法，秦国强盛起来，成为战国后期实力最强的国家。
13. C 点拨：儒家学派的创始人是春秋晚期的孔子。
14.D 点拨：崇尚“自然”、主张“无为”的是老子。
15.A 点拨：老子是春秋末期楚国人。
16.B 点拨：本题考查对西方古典文明的了解。被誉为“西方文明的摇篮”的是古代希腊。
17.D 点拨：本题考查对雅典民主政治的掌握。在伯利克里当政期间，普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题的是全体成年男性公民。占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
18.A 点拨：本题考查对雅典民主制度的了解。题干材料所叙述的现象出现于古代雅典。
19.B 点拨：本题考查对亚历山大帝国的掌握。民主制度发达的是古代雅典。
20.D 点拨：本题考查对罗马与迦太基争霸战争的掌握。罗马共和国打败迦太基后，罗马的奴隶制获得迅速发展，故D项叙述错误。
21.A 点拨：斯巴达克领导的大规模起义虽然失败，但它动摇了罗马共和国的统治。
22.A 点拨：本题考查对基督教的掌握。基督教创始人相传是耶稣，乔达摩·悉达多是佛教的创始人。
23.B 点拨：本题考查对古希腊哲学家亚里士多德成就的了解。亚里士多德刻苦钻研，博学多才，创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。发现杠杆定律和浮力定律的是阿基米德。
24.D 点拨：古希腊是欧洲戏剧的故乡，诞生了“悲剧之父”埃斯库罗斯和“喜剧之父”阿里斯多芬。
25.C 点拨：《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品，反映了古希腊的历史。
26. （1）尼罗河。公元前15世纪。（2）金字塔。象形文字。公元前3000年前后。
27.（1）两河流域。（2）奴隶主阶级。（3）它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
28.（1）材料一中的国王是桀，材料二中的国王是纣。（2）牧野之战。周武王。（3）公元前1046年。镐。（4）君主的暴政。国家要以民为本，得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可）
29.（1）图1中的晋国被图2中的赵、魏、韩三个国家代替。（2）齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王、秦穆公（或齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践）。（3）公元前
475—前221年。（4）秦国的商鞅变法、魏国的李悝变法、楚国的吴起变法。
30.（1）海洋 （2）雅典 斯巴达 （3）雅典濒临爱琴海，政治上以民主制度为主；斯巴达地处希腊南部，实行贵族统治，崇尚武力。

展开更多......

收起↑