资源简介

6.1分数的四则混合运算
【学习目标】
1、让学生能结合具体的情境,理解和掌握分数四则混合运算的顺序,能够正确的计算.
2、让学生理解整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法.并能够利用运算律合理的选择简单的方法进行分数的四则混合运算。
3、让学生亲历把现实转化为数学问题的过程,学习解决数学问题的思想方法, 培养学生的迁移类推能力。
【学习重点】
让学生理解整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法.并会较为熟练的运用，能够合理的选择简单的方法进行分数的四则混合运算。
【学习难点】
让学生理解整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法.并会较为熟练的运用，能够合理的选择简单的方法进行分数的四则混合运算。
【学法指导】
自学课本第74、75页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。
2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【课前热身】
1、想一想整数的四则混合运算的法则是什么？
2、
【自主学习】
1.自学课本第74、75 页，在不懂的地方做上记号。
2.自学指南
先找出数量之间的关系，应该先算什么再算什么，比较几个算式总结它的计算方法是什么。
【合作探究】
学习信息窗
１、解决问题：北京故宫的占地面积是多少公顷 ？
先找出数量之间的关系
故宫的占地面积＝
先算天坛公园面积的是多少。
再算故宫的占地面积。
列综合算式是：
解决问题：长城中人工墙体和山险墙共长多少千米？
先画图来分析题里的数量关系：
先算人工墙体和山险墙各长多少千米，再算共长多少千米。
也可以先算人工墙体和山险墙共占长城全长的几分之几，再算长城中人工墙体和山险墙一共长多少千米。
观察上面的三道算式，你能概括分数四则混合运算的运算顺序吗？
分数四则混合运算与整数四则混合运算的运算顺序完全相同：
如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算.
2.如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除、再算加减。
3.如果有括号，先算括号里面的。
4.如果符合运算定律，可以利用运算定律进行简算。
2.交流学习中存在的问题。
【学以致用】
2、
3、
4、

展开更多......

收起↑