资源简介

(共46张PPT)
5 铺满金色巴掌的水泥道
部编版三年级上册
你知道这是什么树吗？它的叶子像什么？
我们一起走进课文，领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧！
新知导入
世界上著名的行道树——法国梧桐，在我国公园和行道两旁可常常见到。而今在我国北至大连、北京、河北，西至陕西、甘肃，西南至四川、云南，南至广东及东部沿海各省都均有栽培。在南京老百姓们都把它简称为“法桐”或“法梧”，然而它却既不是梧桐树，亦非产自法国，而我们常说的梧桐树实际上是指“中国梧桐”。人们习惯所说的“法国梧桐”只是悬铃木中的一种。原来，悬铃木属有8种，原产北美洲、墨西哥、地中海和印度一带。引入我国栽植的有3种。悬铃木果序柄的果实，有的1个果球，有的2个果球，有的3个以上果球，因此名称就不同，分别叫做一球悬铃木、二球悬铃木和三球悬铃木，这是三个不同的品种。
法国梧桐
新知导入
张秋生：天津静海人，上海出生，中国著名儿童文学家，曾曾任《少年报》总，编审，《童话报》主编，《好儿童画报》主编等职。上海作协理事、儿童文学委员会主任。1958年开始发表儿童诗。1983年加入中国作家协会。
主要作品：《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。
作者介绍
新知讲解
自由朗读课文，读准字音，理解字词，读通句子。
新知讲解
水洼 印花 凌乱
增添 棕红色 雨靴
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
新知讲解
虫
女
扌
氵
圭
蛙（青蛙）
wā
娃（娃娃）
wá
挂（挂历）
ɡuà
洼（水洼）
wā
新知讲解
亮晶晶的水洼（wā）
“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。
新知讲解
雨靴
马靴
靴
“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
新知讲解
识字游戏
水洼
印记
凌乱
增添
棕色
雨靴
新知讲解
半包围
结构
左右结构
上下结构
墙
新知讲解
结构：左右
组词：铺满 铺路
部首：钅
铺
pū
笔画：十二
下框有两短横。
中竖贯穿上下。
新知讲解
结构：左右
组词：水泥 泥土
部首：氵
泥
ní
笔画：八
“尸”上框扁小，竖撇要长。
竖弯钩的弯要大一些。
新知讲解
结构：上下
组词：晶莹 水晶
部首：日
晶
jīng
笔画：十二
居中
分别在竖中线两侧。
新知讲解
结构：左右
组词：院墙 院子
部首：阝
院
yuàn
笔画：九
“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔。
新知讲解
结构：左右
组词：印刷 翻印
部首：卩
印
yìn
笔画：五
写直，使整个字重心稳定。
单耳旁的起笔与左边的横画在同一水平线。
易错提示：
第二笔是“竖提”
新知讲解
结构：左右
组词：排列 排队
部首：扌
排
pái
笔画：十一
左右各三
横，下横都稍长。
“非”中间两竖右边的稍长些。
新知讲解
结构：左右
组词：陈列 排列
部首：歹
列
liè
笔画：六
“歹”横撇的撇要长。
“刂” 在右边。
点在里 面不出头。
新知讲解
结构：左右
组词：规则 常规
部首：见
规
guī
笔画：八
竖弯钩要写得舒展。
捺改点。
易错提示：
第四笔是“点”
新知讲解
结构：左右
组词：规则 守则
部首：贝
则
zé
笔画：六
“贝”的框要窄，竖撇在框内上部起笔
点在框外
新知讲解
结构：左右
组词：凌乱 杂乱
部首：舌
乱
luàn
笔画：七
“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。
新知讲解
结构：左右
组词：棕黄 棕毛
部首：木
棕
zōng
笔画：十二
左窄右宽。
“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。
新知讲解
结构：半包围
组词：迟到 延迟
部首：辶
迟
chí
笔画：七
先写“尺”，再写走之。
末笔改为点
走之的捺要舒展，托住“尺”。
新知讲解
朗读课文第1～4自然段，圈画出“我”去上学时看到的景象。
啊！多么明朗的天空。
明朗
主要指天空湛蓝清亮，光线充足。
近义词——晴朗
新知讲解
啊！多么明朗的天空。
联系上下文，找一找哪些语句体现出了“明朗”。
一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
啊！多么美丽的彩虹。
你能仿照第3自然段写一写句子吗？
啊！多么辽阔的草原。
自由读5～7自然段，说一说作者描写了怎样的画面。
新知讲解
落叶有什么特点？
一片片
金黄金黄
闪着雨珠
紧紧……
新知讲解
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
与水泥道贴合得很紧密
这句话把梧桐树叶比作金色的小巴掌，突出了梧桐树叶颜色和形状的特点。
新知讲解
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
为什么“凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？
凌乱：不规则，杂乱而无条理。
是一种自然美，无形胜有形，它更独特。
新知讲解
自由读8～11自然段，边读边思考，作者走在水泥道的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
第2课时
新知讲解
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。
新知讲解
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
像两只棕红色的小鸟
比喻
新知讲解
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
新知讲解
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
新知讲解
一夜秋风，一夜秋雨。
文章结尾为什么又写秋风、秋雨？
首尾呼应，写出了刮风下雨所经历的时间之久，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。
新知讲解
1．亮晶晶(ABB式)　
________　________　________　
2．一片一片(一A一A式)　
________　________　　
3．金黄(表示颜色的词)　
______　______　______　
绿油油
黑乎乎
湿漉漉
一朵一朵
一年一年
火红
雪白
天蓝
一、按要求写词语。
课堂练习
(　　　)的水泥道　(　　　)的天空　
(　　　)的水洼　 (　　　)的小雨靴
(　　　)的叶子 (　　　)的地毯
湿漉漉
明朗
亮晶晶
棕红色
金黄
彩色
二、在括号里填上恰当的词语。
课堂练习
三、根据短文内容填空。
1.水泥道像铺上了一块____________。
2.梧桐树的落叶像一个______________。
3.棕红色的小雨靴像两只______________。
4.我还知道：___________像________。
彩色的地毯
金色的小巴掌
棕红色的小鸟
天上的白云
棉花糖
课堂练习
四、下列句子是比喻句的是(　　)。
A
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
课堂练习
课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。
喜爱
一夜秋风，一夜秋雨
落叶
课堂小结
铺满金色巴掌的水泥道
发现：水泥道上布满落叶
比喻
发现美 感受美
水泥道——地毯
水泥道真美
落叶——小巴掌
小雨靴——小鸟
板书设计
1.把课文中你喜欢的句子抄写下来。
2.用几句话写一写你在上学或放学路上看到的景色。
作业布置
谢谢
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