资源简介

4.1 等式和方程
预习案
预习目标及范围
1、使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。
2、使学生在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程。
3、使学生在积极参与数学活动的过程中，感受探索的乐趣，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
二、预习要点
1、等式和方程的意义
等式的特征
方程的特征
2、等式和方程的关系
三、预习检测
1、填一填
_________+_________=总个数 ________÷________=每盘的个数
方程:___________________________ 方程:_____________________________
2下面式子是等式的画，即是等式又是方程的画√ (
√
) (
√
)
探究案
一、合作探究
1、了解等式和方程的意义。
（1）认识天平。
（2）探究等式的特点。
利用天平测量米粉重量，可以得到几种结果？
表示两边相等的式子叫做等式。
（3）探究方程的特点。
天平平衡了，你能列出等式吗？
含有未知数的等式就是方程。
2、了解等式和方程的关系。
（1）方程一定是等式。
（2）等式不一定是方程。
二、随堂检测
1、填一填
3、判断：
（1）含有未知数的式子叫方程。（）
（2）方程一定是等式。（）
参考答案
1填一填
X+10=15； 3x=60； 20+x=60 x； x+30=100
2、× √

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