资源简介

3.2三位数乘两位数的笔算
预习案
一、预习目标及范围
1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，发展类推迁移的能力和口算的能力。
2、在小组内经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。
3、在合作学习、互动交流中体验到学习带来的喜悦，养成认真计算的良好学习习惯。
二、预习要点：
1、三位数乘两位数
1 4 2
× 3 4
三位数乘两位数同两位数乘两位的计算方法是一样的。他们都是先用第二个因数的（ ）位的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的（ ）位对齐；再用第二个因数（ ）位上的数字去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的（ ）位对齐；然后把两次乘得的数加起来。
2、一个因数末尾有0的三位数乘两位数
2 6 0
× 3 7
一个因数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法
先把因数末尾（ ）前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个（ ），就在积的末尾添几个（ ）。
三、预习检测
1、育才小学计划建一座长105米、宽31米的教学楼。该教学楼的占地面积是多少？
2、
3 1 6 2 7 0
× 4 2 × 5 3
探究案
一、合作探究
1、解决买114袋谷子要花多少钱的问题
（1）列式
（2）
1 1 4
× 2 3
小组讨论：先算什么？积的末位要写在什么位置？再算什么？积的末位要写在什么位置？最后算什么？
8为什么写在十位上呢？写在个位上不行吗？
（3）试一试
2 8 7 1 4 5
× 6 3 × 4 4
2、解决买340袋玉米要花多少钱的问题。
（1）列式
（2）方法一：
方法二：
（3）比较，哪种算法更好？
三位数乘两位数的笔算方法：
先用两位数个位和十位上的数分别依次去乘三位数，用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数末位就和那一位对齐，再把两次乘得的数相加。
二、随堂检测
1、自主练习第1题前两小题和第3题的第3小题。
2、自主练习第2题，火眼金睛辨对错。
3、自主练习第3题，填一填。
参考答案
一、预习检测
1、 105×31 =3255（平方米）
答：该教学楼的占地面积是 3255 平方米。
2、13272 14310
二、随堂检测
1、 3744 3762 5520
2、 × 2502 × 4485 √
3、 5040 4160 2940 7680

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