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8.2认识条形统计图（一格表示多个单位）
预习案
一、预习目标及范围
1．通过数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在 现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2.认识一格表示多个单位的条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
二、预习要点
全年级的校服尺码情况是怎样呢？
要解决这个问题，需要对“全年级校服的尺码情况”进行（ ）。
1、将数据用统计表整理出来
尺码 合计 135及135以下 140 145 150 155 160及160以上 特体
2、用统计图整理
（1）从图上看，一格表示（ ），对照统计表，够吗？（ ）怎么办？
（2）用一格表示几人合适？试着算一下
（3）通过计算，一格表示（ ）合适。
（4）重新用统计图整理：
（5）观察统计图：尺码是（ ）的人数最多，有（ ）人，（ ）的人数 最少，只有（ ）人。
三、预习检测
探究案
一、合作探究
1、全年级的校服尺码情况是怎样呢？
小组谈论：怎样给解决这个问题？
要解决这个问题，需要对“全年级校服的尺码情况”进行统计。
2、小组合作进行规划，先搜集数据，再整理数据
3、将搜集的数据整理成统计表
4、将数据用统计图表示
一格表示一人不够怎么办？小组谈论交流
95÷10=9.....5
9+1=10
通过计算，可以确定一格表示（ ）人
5、重新整理统计图
6、小结：在格子图中，1格代表多少个单位的条形统计图与1格代表1个单位的条形统计图的制作和表示方法基本相同，只是在确定单位长度时，如果1格代表1个单位，格子不够用，就要根据已知数据综合考虑，让1格代表多个单位。
二、随堂检测
3、
4、
参考答案
一、预习检测
1、10 中国上海 34 84
2、300 七 900 十 2100 1200 8700
二、随堂检测
1、10公顷 2倍
2、50辆 上升趋势
3、
我发现发电量最多的国家是美国，最少的是印度。他们相差341百亿千瓦时。（只要符合题意即可）
4、
我国的人均水资源是2400立方米。我国水资源缺乏，我们要节约用水。

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