资源简介

10.4 欧姆定律的应用
一、教学目标
1．知识与技能
（1）深刻理解欧姆定律及其表达式 。
（2）能初步运用欧姆定律计算有关问题。
（3）培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力。
2．过程与方法
（1）通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力；
（2）通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。
（3）通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观
通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。
二、课时安排
2课时
三、教学重点
欧姆定律及其应用
四、教学难点
正确理解欧姆定律
五、教学过程
（一）导入新课
找学生回答第一节实验得到的两个结论：在导体电阻一定的情况下，导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比；在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。启发学生讨论回答，教师复述，指出这个结论就叫欧姆定律。
（二）讲授新课
1. 欧姆定律
①内容：欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
注意：欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值。
如果用字母U表示导体两端的电压，用字母R表示导体的电阻，字母I表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？
2. 欧姆定律公式 ：I=U/R
公式中的I、U、R必须针对同一段电路；
单位要统一I的单位是安（A）U的单位是伏（V）R的单位是欧（Ω）；
公式变化。
3. 欧姆定律可以用来解决哪些问题？
①可以用来求导体中的电流强度。②可以计算导体两端应该加多大电压。③可以用伏安法测定导体的电阻。
（1）测电阻的一种方法
解释的物理意义：对同一段导体来说，由于导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，所以U、I的比值是一定的。对于不同的导体，其比值一般不同。U和I的比值反映了导体电阻的大小。导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于材料，长度和横截面积，还跟湿度有关。不能认为表示导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。由于电阻是导体本身的一种性质，所以某导体两端的电压是零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的。
介绍用伏安法测电阻的原理和方法。用电压表示和电流表测电阻的方法叫做伏安法。
（2）电流表和电压表的电阻
电流表的电阻很小（有的只有零点几欧），因此，实验中绝对允许直接把电流表接到源的两极上。否则，通过电流表的电流过大，有烧毁电流表的危险。
电压表的电阻很大约几千欧，把电压表直接连接在电源的两极上测电压时，由于通过电压表的电流很小，一般不会烧毁电压表。
4.应用欧姆定律进行计算
例题分析，教师启发指导。
据题意，教师板书示范解电学题的一般规则：
(1) 根据题意画出电路图。
(2) 在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号。
(3) 利用欧姆定律求解。
(4) 要求学生在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练学生基本的技能。教师板演利用欧姆定律求解，讲明解题的规范性，然后要求学生在笔记本上做此题。
4、归纳小结
【过渡】通过本节课的学习，你们学会了哪些关于欧姆定律知识？下面我们来总结一下？
【总结】通过教师与学生互动的方法进行。
六、板书设计
欧姆定律的应用
欧姆定律：导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：I= U/R
变形公式：R=U/I，U=IR
欧姆定律的应用
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思
本节课通过一系列的实验器材，通过问答的形式，配合一些小实验，充分发挥小组合作探究的优势，发展自己的探究能力，科学探索的精神，让学生在玩中学，在乐中学，培养学生自主学习、自主探究能力。
不足之处：教学中，该一些现象不能直观地进行观察，所以还应让同学自己动手操作，让学生进行一些深入地了解可能效果会更好。

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