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通电螺线管的磁场学习任务单
【学习目标】
1．认识电流的磁效应；
2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似
【课上学习任务】
1.丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实 有联系。
2.通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。
3.通电螺线管周围也存在 。
4.安培定则： 。
演示一：电流的磁效应（奥斯特实验）
要求学生仔细观察实验现象——小磁针的偏转方向
1.首先让小磁针静止，不受外界磁场干扰，观察小磁针指向 。
2.在磁针正上方拉一条直导线，当直导线通电时，观察小磁针指向 。断电后观察小磁针指向 。
表明：________________________________________
3.改变电流的方向，观察小磁针指向 。
表明：________________________________________。
你的结论：
演示二：螺线管的磁场
教师演示实验（观察课件）：要求学生仔细观察实验现象——小磁针的偏转方向
1.把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在螺线管中通入电流。观察小磁针所指的磁场方向，在我们所熟悉的各种磁场中，通电螺线管的磁场与哪种磁体相似？
结论：通电螺旋管外部的磁场和 磁铁的磁场类似。通电螺线管的两端就相当于条形磁铁的两个 。
2.（1）如图将通电螺线管靠近已知磁极的小磁针，观察小磁针的偏转方向，判断并标出通电螺线管的N、S极。
（2）切断电源，将上图螺线管中的电流方向改变观察发生什么现象？
（3）你来你来归纳：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线光两端的极性跟螺线管中 有关。
探究三：安培定则：
安培定则内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 方向，则大拇指所指的那端即为螺线管的 极。
练一练：标出下图中通电螺线管的N、S极。
【课后作业】
下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是（ ）
A．爱因斯坦 B．帕斯卡 C．奥斯特 D．牛顿
小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论。
比较甲、乙两图可知：_______________________________；
比较甲、丙两图可知：_______________________________
___________________________________。
请给如图所示的通电螺线管标明“N”、“S”极。
（1） （2） （3） （4）
通电螺线管周围放着4个能自由转动的小磁针A、B、C、D。指向正确的是_________。
根据所给条件，在图中标出螺线管的电流方向，判断所接电源的正、负极。
如图所示，对通电螺线管极性和磁感线方向的判断都正确的是（ ）
A． B． C． D．
【课后作业参考答案】
B
通电导线周围存在磁场；通电导线周围磁场的方向与电流方向有关
A、C
B

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