资源简介

1.3 质量单位吨的认识
一、预习目标及范围
1.通过学生观察体验认识质量单位---吨，并借助生活中的具体物体，感知吨的含义，初步建立1吨有多重的概念，知道1吨=1000千克。
2.学会吨与千克之间单位的换算，并能解决简单的生活问题。
二、预习要点
1.初步感知1吨有多重？
① 想一想，借助生活中的例子感知。
② 借助自身体重，感知1吨的重量。
2. 介绍质量单位——吨 ，并掌握质量单位的换算。
计量很重或大宗物品有多重，通常用（ ）作单位，用符号（ ）表示。
1吨=（ ）千克
三、预习检测
1.估一估物品的质量。
200( ) ( )千克 ( )吨
2.如右图， 一袋大米的质量是( )，100袋大米的质量是( ),也就
是（ ）吨。
探究案
一、合作探究
探究一、
1．初步体验1吨有多重。
每个小组桌面上有1袋大米，质量是（ ）千克。然后轮流提一提这袋大米说说感受。
借助多媒体呈现：依次呈现1袋大米、10袋大米、20袋大米……100袋大米，他们的质量分别是：（ ）千克、（ ）千克、( )千克、( )千克。
这里的( )千克大米在我们数学王国中就是1吨。1吨就是( )千克。即：1吨=1000千克
通过屏幕观察1吨给你什么样的感受？1吨大米摆在眼前你有什么感觉？
2. 利用自身体重，想象1吨的重量。。
（1）我们再来做一个游戏：估计体重。
要求：
①互相抱一抱你的好朋友；
②估计一下他的体重；
③把你的体重告诉抱你的好朋友。游戏在2分钟内完成。
（2）抱完了你的好朋友，静静地体会，你有什么感受？假如把全班同学的体重都看作是25千克，请你闭上眼睛想象一下：要（ ）个同学合在一起才会有1吨。
探究二、
1.学生汇报：1名同学25千克，10名同学就是( )千克，20名同学就是( )千克，40名同学是( )千克，也就是1吨。
全班同学共同验证结果是否正确。并给汇报的同学给予肯定的评价。（教师用课件演示，使学生在脑海中形成直观的表象）
3. 40名学生一起跳一跳，体验一下，一吨重的物体从天而降，会是怎样的感觉？
4.举例：生活中大约1吨的物品。
三、随堂检测
1．填上合适的单位。
2.课前咱们猜测了一车苹果的重量，那这车苹果到底重多少呢？让我们一起算一算吧。
3.单位换算练习。
3吨=（ ）千克 5000千克=（ ）吨
一头大象体重6吨，是 （ ）千克。
参考答案
预习检测：
克 10 2吨
10kg 1000kg 1
随堂检测：
1. 吨 克
千克 吨
20×100=2000（千克）
2000千克=2吨
答：这车苹果重2吨。
3000 5 6000

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