资源简介

3.1.2 三位数乘一位数的笔算（不进位）
预习案
一、预习目标及范围
1.学会三位数乘一位数笔算（不进位）方法，能够正确地计算及解决相应的生活实际问题。
2.经历探索算理、算法的过程，了解竖式计算每一步的含义，培养初步的分析、推理能力。
二、预习要点
1.根据情境图发现信息并提出问题。
2.尝试用不同方法解决两位数乘一位数（不进位）的计算。
（1）口算
（2）摆小棒
（3）加法
（4）笔算
三、预习检测
1.口算
500×2= 900×7 = 600×6=
2.填一填“>”“<”“=”
879×5（ ）879×8
480×2×6（ ）480×12
3.竖式计算
258×5= 935×4= 361×7=
探究案
一、合作探究
1.根据问题可列出算式：312×3
2.自主学习，小组探究计算方法。
（1）想一想怎样计算312×3，写出计算过程。
（2）在小组内交流自己的计算过程，讲解自己这样算的道理是什么？
（3）说一说：小组成员有序地说说自己的想法，当小组成员发言结束，可以相互补充或质疑。
（4）想一想：列出的算式代表的意思是什么？
（5）试一试：尝试列竖式进行笔算，笔算时的每一步计算过程表示什么意思？笔算时应注意什么？
（6）比一比：用不同的方法计算出三（2）班跳舞的一共有多少人？比一比哪个小组方法多。
温馨提示：可以用口算、摆小棒或木块、加法、笔算等方法。
（二）汇报交流
算法1：口算。 个位：（）个一乘3得（）个一，也就是6；
十位：1个十乘（）得3个十，也就是（）；
百位：3个百乘（）得9个百，也就是（）；
所以得到的结果是（）。
算法2：用小棒摆一摆。
算法3：加法。
算法4：竖式
列竖式时，先写第一个因数，再写第二个因数，写因数时应注意将一位数与另一个因数的( )位对齐。
用竖式计算312×3时，应先算什么，再算什么？
要先用3去乘另一个因数的( )位上的( )，乘得的积写在积的( )位上，接着再3去乘另一个因数（ ）位上的( )，乘得的积写在积的( )位上，再次再3去乘另一个因数（ ）位上的( )，乘得的积写在积的( )位上，然后把三次乘得的积( )起来，是（ ）。
把刚才的计算过程完整的口述一遍。
（三）抽象概括，总结提升
用竖式计算多位数乘一位数时，要先用一位数去乘多位数的个位，再乘多位数的十位和百位，并要特别注意用乘数去乘多位数哪一位上的数，积就写在那一位的下面。
二、随堂检测
1.第一关：调皮的小花猫弄坏了小华的作业，请你帮他补上。
2.第二关：
3.第三关：你会做吗？
参考答案
预习检测：
1000 6300 3600
< =
1290 3740 2527
随堂检测：
2 3 3
132×2=264(元)
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3.
3×213=639（个）
112×4=448（元）

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