资源简介

3.3.1 因数末尾或中间有0的乘法
预习案
一、预习目标及范围
1.学会末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算算理，掌握其计算方法,能正确进行计算。
2.运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类问题做出总结和概括
二、预习要点
1.根据情境图，从中你能发现哪些数学信息？
2.尝试用不同方法计算“4小时能加工多少千克带鱼？”问题。
（1）借助估算法
（2）口算法
（3）列竖式计算
三、预习检测
1.算一算，你有什么发现？ 30
0＋0=（ ） 0＋0＋0＋0=（ ） 0＋0＋……0=
0×2=（ ） 0×4=（ ） 0×30=
2.填一填。
（1）304里面有（ ）个百（ ）个十和（ ）个一。
（2）105里面有（ ）个一（ ）个十和（ ）个百。
3. 计算并找规律。
34×2= 48×3=
340×2= 480×3=
304×2= 408×3=
探究案
一、合作探究
学习第一个问题“4小时能加工多少千克带鱼？”理解算理。
思考：怎样列式，并说出算式的意义。
_______________________________________________________________________
先估算一下102×4=？
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学生先独立思考102×4得多少，你是怎样想的？
________________________________________________________________________
小组合作讨论，应该怎样计算。
说一说：你是怎样计算的？你有几种计算方法？
________________________________________________________________________
评一评：你认为哪种计算方法适合你，说说理由。
________________________________________________________________________
（先独立思考，后小组讨论、交流；）
（二）汇报交流
1.交流算法，学生的算法可能有:
（1）口算的方法：（ ）×4=( ),( )×4=( ),( )＋( )=( )。
(2)可列竖式计算：
重点要求学生说出思维过程：
（重点提醒学生要按顺序去乘，即便中间有一个是0，也不要空位。）
2.尝试解决第二个问题：2小时车间能加工多少带鱼？（探索因数末尾有0的乘法的计算方法。）
(1)列出算式：____________________________________________________
(2)探索估算法：请你先估算一下, 2小时车间能加工多少带鱼？
___________________________________________________________________________
(3)竖式计算：
①
可以这样算：
②
思考：②这种方法对吗？为什么？______________________________________________________________
______________________________________________________________
（三）抽象概括，总结提升
同学们，我们学习了学习末尾或中间有0的两、三位数乘一位数乘法的计算方法。在用竖式计算因数末尾有0的乘法时要注意：先乘0前面的数，再看因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。
在用竖式计算因数中间有0的乘法时要注意：要按顺序去乘，即便中间有一个是0，也不要空位。
二、随堂检测
1.自主练习。
独立完成后，比较这些算式，说一说有什么发现？
2.火眼金睛辨对错
想一想对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？
3. 算一算。
4.
参考答案
预习检测：
1. 0 0 0
0 0 0
2. （1）3 0 4
（2）5 0 1
3. 68 144
680 1440
608 1224
随堂检测：
609 408 5635 3040
720 3640 2220 6120
2. （1）错，十位进1，漏写；
（2）错，个位零漏写；
（3）对；
（4）错，结果少1个零。
3. 192、600、315、1110、204
4. 大象：750×9=6750（千克）
小象：209×2=418（千克）

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