资源简介

5.3.1三位数除以一位数的除法笔算（各位数都能整除）
预习案
一、预习目标及范围
1.掌握用竖式计算三位数除以一位数（各位数都能整除）的方法，并能正确的进行计算。
2. 结合具体情境，经历探索三位数除以一位数（各位数都能整除）的笔算过程，理解算理，培养提出问题、解决问题的意识和能力，进一步理解除法的意义。
二、预习要点
（1）根据情景发现数学问题？
（2）怎样竖式计算三位数除以一位数（各位都能整除）？
三、预习检测
1.一辆汽车5时行565km，平均每时行驶（ ）km。
2.648÷8的商是（ ）位数，721÷7的商的最高位在（ ）位上。
3.找出规律接着填。
（1）720、360、180、（ ）。 （2）12、36、108、（ ）、（ ）。
探究案
一、合作探究
1.同学们，前两节课，我们在风筝加工厂，认识了各种形状的风筝。现在风筝做完开始进行包装了,我们一起走进包装车间.快看，这就是风筝加工厂中包装车间。
从这个信息图中，你能找到哪些数学信息？
2.根据信息、提出问题:
根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？
预设
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
3.研究第一个问题“燕子风筝一共能装多少盒？”
（1）你认为应该怎样解决这个问题？先想一想商是几位数……
4.尝试计算
你想不想知道确切的结果呢？可以利用竖式计算.
预设：
（1）（ ）的方法。246个木块小棒平均分成（ ）份，每份是（ ）。
（2）用（ ）计算。
5.借助竖式，理解算理。
（1）用竖式的方法来解决这个问题，请学生想一想：怎样写竖式。计算时应该注意什么
（2） 从（ ）位开始除起.
除到被除数的哪一位（ ）就写在那一位的上面.
6.探究算法。
看看第一个竖式计算的过程，你有什么问题吗？
1为什么写在商的百位上？2是怎么得来的？4呢？
为什么这1写在百位上，表示什么？为什么这4写在十位上，表示什么？为什么这3写在个位上，表示什么？
被除数百位上的2表示2个（ ）除以2得1个百,十位上的4表示4个（ ）除以2得2个十，所以在十位4的上面写2，表示2个十；6个（ ）除以2得3个一，所以个位6的上面写3，表示3个一。
7.总结三位数除以一位数的竖式计算的方法。
观察以上几个算式的计算过程，说一说，如何用竖式计算三位数除以一位数？
（1）从（ ）位除起
（2）百位除以除数，（ ）就写在百位上，十位除以除数，商就写在十位上，个位除以除数，商就写在个位上。
总结：先从（ ）位除起；除到哪一位，就把（ ）写在那一位的上面。
二、随堂检测
1.火眼金睛辨对错。
2.兴华小学三年级448名学生去参观航模展，要排成2列队，平均每列多少人？
如果排成4列队伍，平均每列多少人呢？
3.
王阿姨带了366元钱,可以买多少块蛋糕
李阿姨带了452元,买了46盒饼干,剩下的买面包,能买多少个
参考答案
预习检测
1.113km
2.2 百位
3.找出规律接着填。
（1）90 （2）324 972
随堂检测
1.火眼金睛辨对错。
√ √ ×
2.448 ÷ 2 = 224（人）
答：平均每列 224 人。
448 ÷ 4 = 112（人）
答：平均每列 112 人。
3.366÷2=183（块）
（452-46×5）÷3=74（个）

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