资源简介

11.5 家庭电路
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的。
（2）通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能。
（3）知道有两种类型的触电，以及怎样避免触电。
2. 过程与方法：
（1）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。
（2）通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。
（2）在学习触电知识的同时，提高学生安全用电的意识。
二、课时安排
2课时
三、教学重点
研究家庭电路的组成及各部分的功能。
四、教学难点
组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
五、教学过程
（一）导入新课
【思考】我们教室里各盏灯是怎样连接的？我们家里的灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？
教师指出：家庭电路不同于物理中接触的简单电路，它有自己独特的布置原则和运行方式。
（二）讲授新课
1. 家庭电路的组成
家庭电路的主要组成部分有：进户线、电能表、总开关、保险装置、开关和灯泡、插座和用电器。
（1）进户线：连接户外的供电电路的电线，一根是火线，另一根是零线，它们之间有220V的电压。
（2）电能表：测量用户在一段时间内消耗电能的仪器。
（3）总开关：能同时切断火线和零线，方便室内电路的安装和检修。
（4）保险丝：当电路中电流过大时，自动熔断并切断电源，起保护电路的作用．现在家庭多用空气开关来取代保险丝。
（5）插座与用电器：插座给可移动家用电器供电，插座并联在电路中。用电器是直接利用电能工作的器件，各用电器之间通常是并联的。
（6）开关与灯泡：开关与被控制的灯泡串联．为了安全，开关应接在火线与灯泡的尾部金属体之间。
3. 家庭电路的连接
引导学生思考：插座、用电器是怎样连接在电路上的？
教师指出：插座并联在电路中，两孔插座右火左零，三孔插座右火左零上地。用电器是直接利用电能工作的器件，各用电器之间通常是并联的。
进户线有两根，一根叫火线，另一根叫零线，它们构成家庭电路的电源。万用表测量用户在一段时间内消耗的电能，装在干路上，进户线首先要进入电能表。总开关控制整个家庭电路的通断，要安装在保险丝前。保险丝由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成；当电路中电流过大时能自动熔断而切断电路；要串联在电路中，不能用铜丝代替；保险丝的选择原则是保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流。如果只有一根保险丝要安装在火线上。
4. 家庭电路的工作电压及零线与火线的辨别方法
家庭电路的电压是220V．其中火线与大地之间是220V，火线与零线之间是220V，零线与大地之间是0V。火线与大地之间也有220V电压，零线与大地之间没有电压。在判断火线与零线时，用测电笔检验，如果测电笔氖管发光则被测线是火线，如果测电笔氖管不发光则被测线是零线。
教师指出：两孔插座左零线右火线，三孔插座左零线右火线上地线。
5. 测电笔的使用
教师活动：向学生展示测电笔，指出测电笔的结构。并指出辨别火线和零线要用测电笔。
测电笔的用途：用来辨别火线和零线。
测电笔的结构：笔尖、电阻、氖管、弹簧、笔卡（或笔部金属体）。
测电笔的使用方法：笔尖接触被测导线，手接触尾部金属体。
6. 安全用电原则
教师指出：在日常生活中不接触低压带电体；不靠近高压带电体。不用湿手触摸开关，不用湿布擦拭正在使用的用电器；三孔插座应接地，带金属外壳的用电器用三脚插头；不要在电线上晾衣物，不在高压线附近放风筝。
（三）重难点精讲
家庭电路的组成与连接；两孔与三孔插座；测电表的使用；安全用电常识。
（四）归纳小结
1、在本节课中都有哪些收获
2、本节课不仅仅要了解家庭电路的组成与连接，更重要的是普及家庭电路常识，让同学们能够正确接触、使用家庭电路，以避免安全隐患。
六、板书设计
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思

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