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第十二章 磁现象
一、复习目标
（1）知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。
（2）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
（3）能用右手螺旋定则来判断通电螺线管两端的极性跟电流环绕方向的关系。
（4）知道影响电磁铁磁性强弱的因素。
（5）了解直流电动机的工作原理及主要构造。
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
（1）知道磁体，磁极，磁化和磁极间的相互作用。
（2）磁场、磁感线的含义。
（3）探究通电螺线管的磁场。
（4）电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。
四、教学过程
（一）知识梳理
1、磁性、磁体、磁极。
2、磁场。
3、通电螺线管的磁场。
4、电磁继电器的组成、原理和特点。
5、直流电动机的原理。
（二）题型、方法归纳
选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。
（三）典例精讲
例1.有甲、乙两个外形完全相同的钢棒，不知它们是否有磁性，如果把乙棒的一端垂直放在甲棒的中央时，彼此有吸引力，这说明可能存在的情况有（　　）
A．甲、乙都有磁性 B．甲有磁性，乙没有磁性
C．乙有磁性，甲不一定有磁性 D．甲、乙都没有磁性
解析：磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性．用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒乙有磁性，不能确定钢棒甲有无磁性．故选C．
例2.关于指南针和磁场，下列说法正确的是（　　）
A．指南针最早由欧洲传入中国
B．地球的地理两极与地磁场两极完全重合
C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向
D．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的
解析：A、指南针是我国古代劳动人民的伟大创造，由中国传入欧洲．此选项错误；B、地磁的南极在地理北极附近，地磁的北极在地理南极附近，地理南北两极与地磁南北两极不是完全重合，存在着一个夹角，叫磁偏角．此选项错误；C、地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围存在着磁场，正是由于地磁场的存在，使得指南针总是能够指南北．此选项正确；D、信鸽是靠地磁场来导航的，身上没有专门的小磁针．此选项错误．故选C。
例3.通电螺线管两端的磁极性质，跟下面有关的是（　　）
A．线圈的匝数 B．电流的方向
C．电流的强弱 D．螺线管内是否有铁芯
解析：安培定则的内容是：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．通电螺线管两端的极性只与电流的方向和线圈的绕向有关，与线圈的匝数、螺线管中电流的强弱、有无铁芯及螺线管的长短均无关．故选B。
（四）归纳小结
1.磁性、磁体、磁极
（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。
（3）磁体的分类：①天然磁体、人造磁体；②条形磁体、蹄形磁体、磁针；③硬磁体、软磁体。
（4）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（5）水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫南极，又叫S极，指北的一端叫北极，又叫N极。
（6）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
2.磁场
（1）定义：磁体周围存在的特殊物质叫磁场．磁场看不见，摸不着，我们通过它的基本性质来认识．
将一个条形磁体靠近静止的小磁针，发现小磁针开始转动，两极不再指南北，这说明磁体通过磁场对小磁针产生了磁力的作用，由此证明磁场是存在的，尽管磁场看不见，摸不到，但是客观存在的．
（2）性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用．
（3）方向：磁场中能够自由转动的小磁针静止时北极的指向规定为磁场方向．
磁场中某一点的磁场方向与这一点放置的小磁针自由静止时北极的受力方向相同，与小磁针南极的受力方向相反．
3.通电螺线管的磁场
（1）奥斯特实验说明：通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关．
（2）这一现象叫电流的磁效应，也就是所说的电生磁．
（3）奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家．
4.电磁继电器的组成、原理和特点
（1）电磁继电器的构成：由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成．其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成．低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成．
（2）工作原理和特性：电磁继电器一般由 电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成．电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制．只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合．当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放．这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的．对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。
5.直流电动机的原理
工作原理都是建立在电磁感应和电磁力这个基础上。
直流电动机工作原理：导体受力的方向用左手定则确定．这一对电磁力形成了作用于电枢一个力矩，这个力矩在旋转电机里称为电磁转矩，转矩的方向是逆时针方向，企图使电枢逆时针方向转动．如果此电磁转矩能够克服电枢上的阻转矩（例如由摩擦引起的阻转矩以及其它负载转矩），电枢就能按逆时针方向旋转起来。
简单的说，电机里边固定有环状永磁体，电流通过转子上的线圈产生洛伦磁力，当转子上的线圈与磁场平行时，再继续转受到的磁场方向将改变，因此此时转子末端的电刷跟转换片交替接触，从而线圈上的电流方向也改变，产生的洛伦磁力方向不变，所以电机能保持一个方向转动。
五、板书设计
1、磁性、磁体、磁极。
2、磁场。
3、通电螺线管的磁场。
4、电磁继电器的组成、原理和特点。
5、直流电动机的原理。
六、作业布置
完成单元检测
七、教学反思
借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。

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