资源简介

部编版四年级下册 2 乡下人家 同步练习
一、选择题
1．请为下面的句子选择恰当的关联词（ ）
（ ）树下有行人走过，道旁的鸟儿（ ）不会被吓跑。
A．因为……所以 B．虽然……但是
C．即使……也 D．如果……就
2．给黑体字选择正确的读音，并在下面画横线。
nku.屋檐（yián yán） 捣（dào dǎo ）鬼 冠（ɡuān ɡuàn）军
3．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是（　　）
A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
4．下列选项中，写法与其他选项不相同的一项是（ ）
A．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
B．天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，乡下的人家，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
C．碧绿的草原，骏马膘肥体壮，绵羊悠然自得，猪群不停呼噜着，这就是真正的荷兰。
D．在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．这不是一样的吗？ B．这不是一样的。
C．这是一样的。 D．谁也不否认这不是一样的。
二、填空题
6．看拼音， 写词语。
zhuāng shì jǔ lì gāo sǒng hé xié
( ) ( ) ( ) ( )
tǎng ruò miáo huì cuī mián gòu chéng
( ) ( ) ( ) ( )
7．读读课文，完成填空。
课文通过描绘一个个________的田园场景，展现了乡下人家的朴实、自然、和谐及其充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家____________，善于用自己勤劳的双手装点______________装点____________的美好品质。
三、语言表达
8．改写句子。
（1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
_____________________________
（2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。）
____________________________
（3）小小的天窗会使你的想象锋利起来！（修改病句）
____________________________
9．句子训练营。
1．人们进入梦乡。（扩句）
_______________________________
2．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。（缩句）
_______________________________
3．鸡、乡下人家照例总要养几只的。（改变词序保持句意不变）
_______________________________
4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。（仿写连动句）
________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
他们的屋后（淌 倘）若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树（荫 阴）下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使（附 付）近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一（副 幅）自然、和谐的田园风景画。
10．在文中的括号里选择正确的汉字。
11．“都是他们的好友”中，他们指的是谁？好友又是指的谁。
_______________
12．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的思想感情。
_______________
阅读课文语段，完成下面练习。
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿,投下一（ ）浓浓的绿荫。几（ ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归果的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
13．选择合适的量词，填入文段中括号里。（填序号）
A．派 B．片 C．场 D．株
14．从文段中可以知道，乡下人家喜欢在_____种花，在_____种竹。
15．用“——”在文段中画出一处拟人句。你从中体会到了作者怎样的感情？
16．文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。
_____
17．选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？
______
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题主要考查学生对关联词的掌握情况。句子中前后部分是假设关系。
2．yán dǎo ɡuàn
【详解】
3．A
【详解】
本题考查修辞手法的辨析。
A项将“屋子”比作“地洞”使用的是比喻的修辞手法。
B项将笋当做人来写，会从土里探出头来，使用的是拟人的修辞手法。
C项将纺织娘当做人来写，会唱着好听的歌儿，使用的是拟人的修辞手法。
D项将桃花当做人来写，会绽开笑脸，会点头微笑，使用的是拟人的修辞手法。
4．D
【详解】
考查句子的写法。A．B．C．选项都是先分着描写景物，而且结构为”形容词+名词”的结构。再总写。D选项此句子先总写，后分写，最后总写事物。
5．B
【详解】
本题考查的是对句子的理解和分析。
A项反问句，意思是这是一样的。
B项否定句，这不是一样的。
C项肯定句，这是一样的。
D双重否定句表示肯定的意思，这是一样的。
6． 装饰 举例 高耸 和谐 倘若 描绘 催眠 构成
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装、举、耸、谐、倘、催”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 自然、和谐 热爱生活 家园 生活
【详解】
本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《乡下人家》真实地展现了向下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都 有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
课文主要写了乡下人家爱在屋前种瓜藤，有些人家爱种竹种花。每家总要养几只鸡，或养几只鸭。在夏天的傍晚，乡下人还爱在门前的阔地上吃饭。秋天到了，人们会在纺织娘的叫声中入眠。乡下人家风景是如此迷人而独特等几个场景，感受到乡村生活朴实，充满诗意。
8． 桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。 纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。 小小的天窗会使你的想象锐利起来！
【详解】
（1）陈述句变被字句要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了：刘胡兰的动人事迹是主语，深深感动是谓语，我们是宾语，改为被动句就是：宾语我们提前，我们被谁怎么样：我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
（3）考查病句辨析能力。认真读原句，弄清句子要表达的意思。
找出有毛病的地方，根据病因修改。
修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。
本题属于搭配不当，应将“锋利”改为“锐利”。
9． 辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 红霞、微风、鸟儿是好友。 乡下人家照例总要养几只鸡的。 爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。
【详解】
1．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
2．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
3．词序是词在词组或句子里的先后次序。改变词序要注意不能是句子的意思发生改变。
4．仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。连动句就是连用动词来表现人物的行为。
故答案为：
1．辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
2．红霞、微风、鸟儿是好友。
3．乡下人家照例总要养几只鸡的。
4．爸爸掏出烟盒拿出烟，坐在凳子上抽起来。
10．倘 荫 附 幅
11．他们指的是“吃晚饭的乡下人家”；好友指的是“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟”。
12．这句话中作者赞美乡村生活，表达了作者热爱乡村生活的思想感情。
10．
本题考查的知识点为选词填空。同学们在做此类题目时，要注意积累选词填空相关方面的知识。
倘若是一个汉语词语，释义为表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，相当于“如果”、“假使”。多用于书面语。出自唐·牛僧孺 《玄怪录·顾总》。
树荫，树下日光照不到的地方。
附近是汉语词语，意思是靠近，离某地不远的地方。
一幅，汉语词语，意思是表数量。用于布帛、纸张、图画等。
11．
本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
从以下语句：若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
我们可以找到答案。
他们指的是“吃晚饭的乡下人家”；好友指的是“红霞”“微风”“鸟”。
12．
本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，这句话中作者将“乡下人家吃晚饭的情景”，比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，表达了自己对乡村生活的热爱之情。
13．D A B C
14． 门前 屋后
15．你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
从中可以体会到作者见到雨后春笋时的欣喜和对乡村自然风光的喜爱。
16．乡下人家在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成了一幅自然、和谐的田园风景画。
17．“独特”指独有的、特别的。“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。这句话是说乡下人家在任何时候，在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。这句话表达了作者对乡村生活的热爱和由衷的赞美。
13．
本题考查的是选择合适的量词。
结合原文的语境进行分析，填入合适的量词即可。注意所填的量词要符合语境的含义即可。本题中应该是：几株花、一派风光、一片绿荫、几场春雨。
14．
本题考查的是对文段内容的理解和分析。
结合原文的内容“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”和“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。”可以得出乡下人家喜欢在门前种花，在屋后种竹。
15．
本题考查的是找出文段的关键句子。
找出文段中的拟人句，即把物当成人来写的句子。例如有“你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可以得出是把笋当成人来写。从这句话中写出作者看到春笋之后的欣喜之情以及对乡村的喜爱之情。
16．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归果的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可以得出“一幅自然、和谐的田园风景画”是由在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成的。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”首先明确“独特”指独有的、特别的。“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。然后这句话可以分析得出表达了作者对乡村生活的热爱和向往、赞美之情。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑