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7 敬业与乐业 学案
学习目标
1.反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。
2.辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。
3.朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。
学习重难点
1.反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。
2.辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。
学习过程
一、预习新课
饱食终日，无所用心，难矣哉！
群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
主一无适便是敬。
虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼自知。
坐这山，望那山，一事无成。
用志不分,乃凝于神。
素其位而行,不愿乎其外。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
二、导学基础知识
作者简介
梁启超（1873-1929年），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起倡导变法维新，并称“康梁”。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说革命”。早年所作议论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室合集》。
写作背景
本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。
三、导读理解
1.讲演词开头交代题目的来源其用意是什么
明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
2.本文论点是什么？（请在文中找出一句话回答）
明确：但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
3.分析第2-5段的论证思路。
明确：首先作者点明了先谈“有业”的原因——“业”是“敬”和“乐”的主体，引出下文对“有业”必要性的论述。接着作者先运用道理论证的方法，引用孔子的话，从反面论证了“有业”的必要性；又运用举例论证的方法，举百丈禅师没做事便不肯吃饭的例子，从正面论证了人应该“有业”的观，点，前后对比，逻辑严密，说服力强。最后作者进行总结，再次论述了“有业”的必要性，表达了对“没有职业的懒人”的厌恶与鄙弃。
4.怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”这句话的含义？
明确：“为生活而劳动”是讲人们为了生活不得不通过劳动来获得报酬，即劳动可以满足人类生活的物质需求，不劳动人类就没有生活的物质基础，就不能生存。“为劳动而生活”是讲人们在劳动中收获乐趣、价值，使生活具有意义。前半句讲人最基本的物质上的追求，后半句表明人应当有精神上的追求，即应当在劳动中享受生活的乐趣。
5.作者是如何论述“为什么要敬业”的？
明确：首先，引用宋代朱熹的名言，解释“敬”字的含义——专心致志、心无旁骛。接着用设问句“为什么该敬呢”引出下文的论述。然后从人类生存的需求（为生活而劳动）与个体生活的意义（为劳动而生活）出发，论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一道理。
6.第8段已把“乐业”的道理说透，为什么在结尾的地方还要两次引用孔子的话？
明确：引用孔子的第一句话与获得职业的趣味的第四方面相衔接，孔子的话作为道理论据；引用孔子的第二句话为全段作结，又作为道理论据和事实论据，具体有力地证明了“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”的论点。
自我检测
1.给加粗的字注音，根据拼音写汉字。
（1）我自己常常力求这两句话之实现与调（___）和，常常把这两句话向我的朋友强聒（___）不舍。
（2）没有职业的懒人，简直是社会上的蛀（___）米虫，简直是“掠（___）夺别人勤劳结果”的盗贼。
（3）这位言行相顾的老禅（___）师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
（4）凡做一件事，便忠于一件事，将全fù__________精力集中到这事上头，一点不旁wù____________，便是敬。
（5）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú____________职业之神圣。
（6）敬字为古圣贤教人做人最简易、直jié__________的法门，可惜被后来有些人说得太jīng wēi_____________，倒变得不适实用了。
（7）专心做一职业时，把许多游思、wàng xiǎng__________杜绝了，省却无限闲烦闷。
2.根据词义写出相应的词语。
（1）对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。（________）
（2）说话和行动保持一致。（________）
（3）常用来比喻最好的或独一无二的方法。（________）
（4）做事专心致志，一点儿也不分心。（________）
3.《敬业与乐业》一文的作者是_________（人名），字卓如，号任公，又号_________，广东新会人。中国近代_________派领袖，学者。其著作被编为《_________》。
4.品读课内语段，回答问题。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
（1）画线句中加粗的“独独”二字有什么作用？句中“这两种人”指的是哪两种人？共同特点是什么？
（2）选段运用了怎样的论证方法？有什么作用？
答案以及解析
1.答案：（1）tiáo guō
（2）zhù lüè
（3）chán
（4）副 骛
（5）亵渎
（6）捷 精微
（7）妄想
2.答案：（1）敬业乐群
（2）言行相顾
（3）不二法门
（4）心无旁骛
3.答案：梁启超；饮冰室主人；维新；饮冰室合集
4.答案：（1）“独独”运用叠词，有强调意味，加强了口语化的效果。“这两种人”一种指无所事事、十分懒惰的人；另一种指整日闲逛、耍小聪明的人。其共同特点是无业。
（2）道理论证。引用孔子的话充分有力地论证了“无业”的危害，从反面论证了“有业之必要”，增强了文章的说服力。
解析：（1）“独独”是一个叠词，叠词的作用一般有两个，一是增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；二是起强调作用。本题即起强调作用。“这两种人”指的就是孔子的两句话中所说的人，即“饱食终日，无所用心”的人和“群居终日，言不及义，好行小慧”的一类人。此类指代类题一般从上文寻找答案。
（2）本段引用了孔子的两句话，引用名人名言属于道理论证。
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