资源简介

1.5 声音的产生和传播
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）声音是由物体振动产生的；知道什么是声源。
（2）声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
（3）领略声音的和谐美；乐于探究身边的声现象。
2、预习范围
教材第一章第五节内容
二、预习要点
1.声音是由物体的_________产生的，正在发生的物体叫做_____________。
2.教材图1-19的实验证明了声音可以在__________中传播，但不能在______中传播。
3.声音在不同介质中传播的速度__________,一般声音在气体中传播速度________液体和固体，在15℃的空气中声速大小为_____________。
4.声音在传播过程中遇到障碍物会_________回来，有时会形成回声；遇到多孔或柔软的物质会被________。
三、预习检测
1、用槌敲击鼓面，鼓发出声音；如果这时用手掌按住鼓面，声音消失．请你用所学的物理知识解释这个现象。
2、在钟罩实验中，抽气前，你 听到铃声（能不能）；抽气过程中，铃声将会逐渐 直至 。进气后，你 听到铃声（能不能）；实验表明，声音在真空中 （能不能）传播．。
3、．试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上（枕戈待旦）？
探究案
一、合作探究
1、声是怎样产生的
（1）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）敲击鼓面；（3）敲击音叉，用手触碰音叉，然后用力让音叉停止振动。
归纳结论：声是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。
2、声音传播的条件
　实验：（1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；（2）将闹钟放入水底；（3）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。
归纳结论：声音的传播需要 ，真空 （选填“能”或“不能”）传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。
二、随堂检测
1、下列说法错误的是（　　）
A．正在发声的物体都在振动
B．所有生物都靠声带振动发声
C．振动停止，发音停止
D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
2、关于声音的传播速度（　　）
A．在金属中比在液体中传播得快
B．在液体中比在空气中传播得快
C．在真空中传播得最快
D．一样快
3、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为（　　）
A．用无线电交谈比直接交谈清晰
B．宇航员距离远直接交谈听不见
C．月球上的岩石不传声
D．月球上没有空气
4、能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
C．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
参考答案
预习案
敲击鼓面时鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时鼓面停止振动，所以声音就会消失。
能；减小；消失；能；不能。
敌人的马蹄声音可以通过地面和空气进行传播，但声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快，故士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。
探究案
B
AB
D
B

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