资源简介

4.4 大气压强
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）了解大气压是客观存在的
（2）了解测量大气压的实验托里拆利实验
（3）了解生活中利用大气压的实例
2、预习范围
教材第4章第4节内容
二、预习要点
1.探究活动一：
实验证明大气压是否存在
器材：
实验过程：
结论：大气对浸在它里面的物体 压强．大气向各个方向都 压强．
2.探究活动二：
大气压的测量：大气压有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？
托里拆利实验。思考以下问题：
（1）托里拆利实验中玻璃管上方为什么是真空？
（2）管内水银柱产生的压强为什么等于大气压的值？
（3）如何计算大气压的值？
（4）托里拆利实验为什么不用水做？
三、预习检测
1. 历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；____________实验首次测定了大气压的值。
如图所示实验不能说明大气压存在的是 （ ）
3．下列事件中,属于利用大气压的是（ ）
A．用吸管把饮料吸入嘴里
B.打针时,把药液注入肌肉里
C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状
D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
探究案
一、合作探究
物理兴趣小组的同学想探究大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋（质量不计）挂在挂钩下。如图所示，向袋里逐渐注入细沙直至吸盘被拉下来，由此可得到大气压的大小。
（1）本实验主要的测量器材： 、 。
（2）需要直接测量的物理量： 、 。
（3）大气压的表达式P = 。
（4）如果测出的大气压仅为0.8×105Pa，
实验中可能存在的问题是 。
二、随堂检测
1． 如图所示，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，
无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的
原因是（ ）
A、吸管上有孔 B、大气压偏小
C、吸管太细 D、吸管插得太深
2．在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（ ）
A、玻璃管太长 B、玻璃管放倾斜了
C、管内水银面上方有少量空气 D、玻璃管粗了些
3． 小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压 瓶内的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。观察到凹陷并不严重，小明 （填小明的操作动作），瓶壁上的凹陷消失了。
参考答案
预习案
1、 马德堡半球 托里拆利
2、C
3、A
探究案
1、B
2、C
3、大于 拧开瓶盖

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